八年级物理期中教学质量分析

八年级物理期中试卷分析。

八年级物理备课组。

一、 试题简单分析。

1． 试卷基本覆盖了八年级起始3章半的主要重点内容。题型结构合理，注意考察基础知识和基于基础知识的简单运用。

2． 试题以教材为基础，而又不局限于教材内容，注意联系生活和实际知识。

3． 遵循课标，体现课改精神。试题以学生生活实例为素材，体现了“从生活到物理，从物理到生活”的课程理念。

4． 用科学阅读的方式，将有趣的物理现象提出来，并引导学生自主的去进行简单思考和**，让学生在考试中学到新知识。

二、学生答题分析。

参考人数223人，90~100分7%，80~90分21%，70~80分15%，60~70分19%，50~60分16%，50分以下22%。平均分63.6，优秀率28%，及格率62%。

各班级平均分，（1）班80分，（2）班78.6分，（3）班57分，（4）班55分，（5）班55分，（6）班55分，基本相差不大。但从答题情况上看，主要存在以下4个问题。

1． 基础知识掌握不牢固，使得成绩不够理想。

2． 部分学生知识掌握的较死板，对于简单知识的迁移应用束手无策。

3． 对科学**的归纳和总结不重视。

4． 物理术语积累少，表达能力弱。

三、未来教学策略。

1．要抓基础，特别是概念的理解，学生对概念的理解不严谨，导致对概念运用时出现错误。

2．以我校学生现状为基础，合理调整教学尺度，教学方法。不求难，不求深，要多训练学生的知识迁移，运用能力，练习活一点，做的熟练一点。

3．教学中注意学生答题技巧的训练。努力改变学生的不良答题习惯。

4．注意对实验**过程的理解和结论的归纳训练。培养学生独立思考的能力。

5．重视作业抄袭现象，八年级是物理的起始年级，目前来说章节之间联系不多，内容不难，学困生理论上来说完全有可能迎头赶上，但我们的学生学习习惯普遍不好，上课能听懂，但做业胡乱完成，达不到任何巩固效果。后期难度逐渐增加。作业质量的控制是至关重要的。

八年级物理教学质量分析

八年级物理教学质量检测试卷分析。本次质量检测命题以 物理课程标准 为指导，结合新课程改革的教学理念和我县初中二年级物理教学实际，本着既考查基础知识又考查基本能力的原则，对学生的初步观察 实验能力，分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力，创新精神以及实事求是的科学态度，良好的学习习惯进行了考查。...

八年级物理教学质量分析

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