八年级物理教学质量分析

发布 2020-03-14 02:35:28 阅读 1325

2023年春季学期八年级物理期末监测。

质量分析。一、试卷简评。

试卷从平时教学实际出发,结合学生熟悉的学习内容,与学生生活中的物理知识相联系,考查了的本阶段所学物理知识,知识点覆盖面广,难度适中,没有偏题、怪题。本次测试中,应考人数:31人,实考人数:

24人,其中:最高分:68,最低分,11,平均分,30.

75,及格率,8.33﹪

二、存在的问题。

1、 对物理研究中科学方法不够重视,方法运用的意义不理解。2、综合能力不强导致失分情况较多。具体有:

a.基本知识、基本概念记忆不牢固,一些概念、数据相互混淆。b.

基本运算能力弱,计算错误多。

3、 答题规范性不强。

4、 一些基本概念、基本技能掌握不够。

三、 今后的打算。

1、 基本知识、基本技能教学要扎实。概念的意义、运用要清晰,教学举例要典型性、示范性。实验教学要予以足够的重视,在实验中引导学生关注实验想象,思考实验设计的个环节意义,解决实验中一些技术问题。

实验后,再进行有关的实验题讨论,巩固所得知识经验,提高实验能力。

2、 教学中注重过程性分析与表达描述,强调物理现象的准确分析理解,强调物理规律的正确运用。

3、 对研究物理问题的科学方法教学,要加强方法运用的意义讲解,要将所学习运用过的各种科学方法进行对比讲解,引起学生的重视和教会运用。

4、 教学中注意学生良好的学习习惯养成。简答问题物理语言的准确运用;画图的规范;数据、计算公式、步骤、单位书写的规范要求等不可放松。

5、 教学的同时,较强对学生多方面指导。指导学生审题方法;纠正物理名词中错别字;强化计算训练等等,提高学生综合能力。

八年级物理教学质量分析

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