年级：八年级上科目：思想品德主备： 审核：廖敏。
课题：2.2两代人的对话课型：新知探索课。
班级：八年级（ ）班姓名：
学习目标】1.学会处理与父母之间的矛盾（重点）2.讲究与父母交往的艺术（难点）3. 崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待。
学习过程】一、 自主学习，明确知识点。
1、在家中，与父母产生矛盾和冲突时，积极的做法是从现实中架起沟通的。
2、沟通的过程其实是寻求最佳结果的过程。
3、理解父母的有效方法是沟通的结果要求同存异。
4、在家庭交往中，要学会真诚、得体地赞赏父母，是的有效方法。
5、说话时学问，听话也有艺术。与父母交谈，要先倾听、再。
二、合作**：（阅读教材p23~27，合作完成下列问题。）
1、对于这两种说法：①“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”②“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。
”，你认为哪种说法有道理？说说你的想法。
2、正确认识与父母的矛盾。
3、当我们与父母产生矛盾的时候，应该怎么做？
4、模拟小莉与父母沟通的过程：①从模拟中体验与父母沟通的要领 ②把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。
5、有效与父母沟通的要领有哪些？
6、了解与父母沟通的有效方法和经验。
7、与父母沟通的窍门有哪些？
三、当堂检测：
1．张刚的老师建议他与父母多沟通，以消除与父母之间的误会和矛盾，他的回答是：“现在还有与父母沟通的人吗？”张刚的观点（ ）
是片面的，是消极的②夸大了与父母之间的矛盾③不利于他做出正确的选择④不利于消除与父母之间的代沟 a．①②b．①②c．①②d．①③
2．学会与父母沟通，要掌握要领，以下观点可取的是（ ）
a．彼此了解，相互尊重b．对一些观点非要统一，不要求同存。
c．不用换位思考的方法去理 d我们还小，一切都听父母的，这才是好孩。
3．小敏的父母离异，父母都不愿抚养她，她自幼与祖父母在乡下生活。今年，15岁的小敏以优异的成绩考上县城高中，可年迈的祖父母却无力支付其上学费用，县城高中也拒绝接收她。面临这种情况，小敏应当首先（ ）
a．放弃上学，回乡同祖父母生活b．呼吁社会救助。
c．依法要求其父母履行抚养义务d．向学校申请助。
4．当你与父母发生冲突时，比较正确的做法是（ ）
a．离家出走，独立生活b．与父母据理力争，决不妥协c．去奶奶家告状，找来长辈压制他们 d．先让自己冷静下来，等双方消气后再沟通。
5．学校中部分学生“不受管”，爱与老师对着干，在家里与父母对着干，这种心理属于（ ）a．自满情绪 b．逆反心理 c．目中无人 d．**。
6．**著名作家托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这句名言说明（ ）
a．家庭矛盾时常发生 b．父母与子女之间的矛盾不可避免 c．代沟广泛存在 d．幸福的家庭充满快乐，而不幸的家庭由于各种矛盾产生冲突，只有善于沟通，才能营造良好的家庭氛围。
7．***曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”这说明（ ）
a．当父母与我们有矛盾时，要善于沟通 b．要化解矛盾就得先学会修桥c．要过河必须修桥d．要化解冲突，弄清分歧。
8．理解父母的有效方法是（ ）
a．辨明是非 b．有效沟通 c．换位思考 d．扫除沟通障碍。
9．增进亲情的有效方法是（ ）
赞美父母对我们的爱②学会真诚、得体地赞美父母③学会沟通④要夸奖别人a．①②bcd．②③
10．解决父母与子女之间矛盾和代沟的积极做法是（ ）
a．沟通 b．反抗 c．惩罚手段 d．压制手段。
四、拓展提升：
初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表：
问题：1、 这个表中的内容反映了什么问题？
2、想一想，长期这样下去会产生什么结果？
3、为建立和谐父母子女关系，与父母假期理解的桥梁，我们应该如何做？
八年级思想品德导学案
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