八年级上册教科版。
班级。姓名。
层次。目标。
使用说明与方法指导】
1.课前充分预习教材，用双色笔勾出重、难点，独立认真完成学案，提前进行讨论研究；
2.组长对组员的学案完成情况进行检查，给与等级评价；
3.课上小组长组织好组内“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务；
4.无展示、点评任务的同学迅速补充完善自己的学案后识记完成巩固。
5．三层四步法：abc层；学案内，标有a的题由a层同学完成，b题由b层完成，c题由c层完成，没有标示的全部同学都有完成。
教科版八年级（上）课时学案。
第一课走近父母。
学习目标：
1．站在对方的角度理解对方等良好的交往意识和情感。
2.进一步培养辩证、全面地看待问题、分析问题以及积极主动地解决问题的能力。
3.理解生命是父母赋予的，学会与父母平等沟通，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。
重难点：1. 能够与父母有效的、平等的沟通，以实际行动孝敬父母是本课的重点。
2. 能够采用有效的方法调节和控制情绪是本课的难点。
学习过程 一、自主学习 ：自学教材p2—p15，完成以下练习。
1. 我们应该孝敬父母（自主梳理知识要点）
(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。父母对子女的爱是世界上的爱。
(2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的在现代社会，孝敬父母是基本的。
3)孝敬父母，应该体现在中。
a:孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
b:孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提的要求。
c:孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持的关系；在衣食住行上首先想到主动承担家务劳动，努力减轻父母的。
d:孝敬父母，就要赡养父母。长大后，不仅要上赡养父母，更要在上关心父母。
2．要学会解决与父母之间的矛盾和冲突。
（1）要认识自己的变化和特点与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服心理。（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
二、小组合作。
1.为什么要孝敬父母？
2.怎样孝敬父母？
3.什么是“代沟”？
4.代沟产生的原因？
5.如何消除代沟？
★6.学会怎样解决与父母的矛盾和冲突？
三、拓展提升。
1．谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）
四、检测反馈（a、b、c）
单项选择题。
1.观察漫画《心病》，孝敬父母，我们子女应该（ ）
a.真心关注父母的健康和心情。
b.不让父母难看、不给父母丢脸。
c.多给与父母一些物质方面的赡养。
d.对父母有礼貌，不向父母提出过分的要求。
2．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的这首诗说明了。
a．不孝敬父母是违法的。
b．对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报。
c．养育子女是父母的责任，我们不需要报答
d．父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱。
3．作为一名中学生，应当这样孝敬父母。
听从父母的教诲，不随便顶撞父母 ②在父母有困难时，尽力去关心和照顾父母，协助父母 ③在学校刻苦学习，努力求知，不辜负父母的期望 ④在离家外出时，应及时向父母汇报情况出外打工挣钱赡养父母。
abcd．①③
abcd.①②
日清题： 识记小组合作展示中的题。
四、作业：预习下一课，完成自主预习的相关练习。
教科版八年级（上）课时学案。
第二课理解老师。
学习目标：
1．主动了解、理解老师，关心老师；勇于向老师展示自己的优点和不足，乐于接受老师的指导，尊重老师，与老师建立新型的师生关系。
2．初步掌握与老师沟通和交流的技巧、方法，提高与教师有效沟通的能力。
3．了解教师工作的一般特点；知道与老师交流沟通的基本方法和技巧；学会正确对待教师的表扬与批评。
重难点： 1. 学习重点：了解教师的工作特点。如何与老师交朋友。
2. 学习难点：怎样与老师进行有效的沟通。
学习过程 一、自主学习 ：
课前活动：访谈老师 （访谈的内容可以包括如下几个方面。 ）
1）他怎样看待学生； （2）他对本班级的评价和期望；
3）他怎样看待所教的学科； （4）他的兴趣爱好有哪些；
5）他最爱读的书； （6）近期他遇到的烦恼；
7）近期他遇到的最高兴的事； （8）他每天在学校里需要处理的工作；
9）他每天的工作时间； （10）他设计一节课所需要的时间；
11）他怎样看待自己的工作； （12）他对自己的评价。
学生以小组为单位进行访谈，整理访谈结果并在课堂上开展交流活动，达到理解教师、了解教师的目的。
学生讲述发生在自己与老师之间的、自己印象深刻的故事。可以从以下几个方面讲述老师对自己的影响：
1) 你的老师对你有哪些影响？
2) 你能否原谅老师的过失？如果不能原谅，那么怎样尽量降低老师对你的消极影响；
3) 比较师爱与父母之爱的区别，体会教师的爱神圣高尚在**？
4) 自己有没有最喜欢的老师，为什么最喜欢他（她）？
自学教材p16—p24，完成以下练习：（梳理知识要点）
1．教师是的传递者，肩负着的神圣职责。
. 我国把每年的月日定为教师节，充分体现了国家对教师的。
.对老师的尊敬体现在和之中。
.建立良好的师生关系，对我们的和具有重要意义。
.主动热情地与老师交往，不要以的冷淡和疏远老师，避免以的态度顶撞老师。更不应。
.新型师生关系是和的新型师生关系。
二、小组合作。
.为什么要尊敬老师？
２.如何尊敬老师？
.师生产生冲突的原因？
４. 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？
三、拓展提升。
a、b）1. 心灵絮语：学生朗诵教材23页《老师，我想对你说》
2. 谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）
四、检测反馈（a、b、c）
1、在下列烦恼产生的焦虑中，和老师工作直接相关的是（ ）
、学生学习成绩不理想 ； 工作强度大，容易导致健康水平下降；③ 学生迷恋上网、影响学业等问题的教育难度加大；④、课堂纪律涣散，教学效率底下。
abcd、①②
2、要减少老师的烦劳，你可以做到的有（ ）
、主动帮助老师；②、积极与老师配合，参与课堂教学；③ 诚实守信，热爱班集体。
、课堂纪律涣散，教学效率低下。
ab、①③cd、①②
3、师生关系是一个动态的发展过程，你认为新型的师生关系应该是（ ）
、民主、平等、共同进步；②、贯彻以人为本，一切以学生的健康成长为出发点；
、尊师爱生，协作友善；④、相互理解，相互尊重。
ab、①②cd、①②
日清题： 识记扩展延伸的题。
五、作业：请学生给老师留言，可以是一句真诚的感谢、一句赞美、一个祝福、一个心愿、一点歉意或者是一个能促进良好师生关系的建议。
教科版八年级（上）课时学案。
第三课有朋友的感觉。
学习目标：
1. 培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感。
2. 能够运用交友原则，在交友过程中懂得辨别是非。
3. 理解青春期闭锁现象及其危害。
重难点： 1. 学习重点：理解友谊的重要性。
2. 学习难点：理解体会“友谊是心灵的需要”。
学习过程：
一、 自主学习 ：自学教材p27—p31，完成以下练习。
1． 为什么说友谊，是心灵的需要？
2． 为什么说友谊与我们成长同行？
3． ★如何跨越障碍，寻求友谊？
二、小组合作。
当我们时，朋友是。
当我们时，朋友是。
当我们时，朋友是。
八年级思想品德导学案
八年级第三单元第五课第二节。做友好往来的使者 导学案。西宁市湟源县大华镇池汉学校张海方。班级 组号 姓名。学习小组等级 教师打分 方法指导与使用说明 1 课前预习 自主学习 结合学习目标和导学案，自学课本p61 64页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成 自主学习 内容。2 小组讨论 合作 组长...
八年级思想品德导学案
于都五中2011 2012学年第二学期。八年级思想品德导学案第四课关涉全人类的公共利益2 备课 审稿 班级 姓名 教学目标 知识目标 了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全 国际经济 国际文化 自然环境资源等是全人类的公共利益所在。能力目标 学会观察社会，提高社会调查的能力。态度 情感...
八年级思想品德上册导学案
年级 八年级上科目 思想品德主备 审核 廖敏。课题 2.2两代人的对话课型 新知探索课。班级 八年级 班姓名 学习目标 1.学会处理与父母之间的矛盾 重点 2.讲究与父母交往的艺术 难点 3.崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待。学习过程 一 自主学习，明确知识点。1 在家中，与父母产生矛盾和...