《三、气体的压强》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、通过观察实验，体验大气压的存在。
2、了解测量大气压强的方法，学会估测大气压值。
3、运用气体压强知识，简单解释一些日常生活中大气压强的现象。
二）过程与方法。
体现**和阅读为主的学习形式，让学生经历观察与探索过程，体验由现象到本质的**方法，通过合作、交流、表述等形式将对大气压的感性认识理性化。
三）情感、态度与价值观。
注意身边的大气压现象，体会物理学与生活的紧密联系。
二、设计思路。
大气压虽然普遍存在，但在日常生活中明显感知它的存在较为困难，因此本节课的导入是由多**再现马德堡半球实验引入课题，再指导学生演示几个大气压存在的实验，观察现象，找出它们的共同特点，归纳得出大气存在压强，再亲手利用桌上的器材实验，体验大气压的存在。 然后由学生通过实验估测大气压的值。最后引导学生通过实验估测大气压的值，并运用所学知识解释有关现象。
三、教学重难点。
一）教学重点。
认识大气压的存在和估测大气压的值。
二）教学难点。
估测大气压的值。
四、教学准备。
水槽、矿泉水瓶、注射器、弹簧测力计、塑料吸盘、广口瓶、煮熟鸡蛋、酒精棉球、镊子、硬纸片。
五、教学过程。
苏科版物理八年级下册压强学案
压强 学案。学习目标 1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。一个小孩与妈妈一起逛街，妈妈你踩我脚了。踩，我又不得意的，哭什么的？妈妈，你穿的是高跟鞋。哦，对不起。学完本节课...
苏科版八年级物理压强试卷
压强 练习。一选择题。1.2015扬州 下列实例中属于增大压强的是 2.2015张家界 下列现象中属于增大压强的是 3.2015潍坊 下列图所示的实例中，属于减小压强的是 4.2015 济南 下图所示的各种做法中，属于减小压强的是 5.2015南通 重2n的文具盒，放在今年中考物理化学答题卡上，用相...
苏科版八年级物理下册液体的压强教案
课题。10.2液体压强。课型。新授课。1 通过观察实验，有关液体压强的问题，认识到液体对容器底部及液体内部都有压强。2 通过实验 了解影响液体内部压强大小的因素教学。3 通过观察和 激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与 善于和同学合目标。作，学会 未知问题的方法。重点重点 经历 影响液体压强...