《压强》练习。
一选择题。1.（2015扬州）下列实例中属于增大压强的是（ ）
2. (2015张家界)下列现象中属于增大压强的是（ ）
3. (2015潍坊)下列图所示的实例中，属于减小压强的是（ ）
4. (2015·济南)下图所示的各种做法中，属于减小压强的是（ ）
5.（2015南通）重2n的文具盒，放在今年中考物理化学答题卡上，用相机下对它拍摄的全景**如图．请估测文具盒对答题卡的压强最接近于（ ）
a．100pa b． 200pa c． 300pa d． 400pa
6. (2015河南)如图所示，图钉尖的面积是10－7m2，图钉帽的面积是10－4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×l06pa。下列说法正确的是（ ）
a．手指必须用大于0,4n的压力，图钉尖才能进入墙壁 b．手指必须用大于400n的压力，图钉尖才能进入墙壁。
c．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力 d．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力。
7.（2015随州）叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型．每个人体重均为g，每只鞋的鞋底面积均为s，则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为（ ）
a． b． c． d．
8.（2015威海）如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了**他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（ ）
a．甲与乙 b． 乙与丙 c． 甲与丙 d． 以上都不对。
9.（2015怀化）如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（ ）
a．它对沙面的压强变大了b．它对沙面的压强变小了。
c．它对沙面的压强不变d．不知道鸟的质量，无法判断。
10.（2015泰安）如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积sa=3sb，高度hb=2ha，对地面的压强pa=pb，圆柱体密度分别为ρa和ρb，对地面的压力分别fa和fb．则下列说法正确的是（ ）
a．ρa=ρb，fa=fbb．ρa=2ρb，fa=3fbc．ρa=ρb，fa=fbd．ρa=ρb，fa=3fb
11. (2015东营)如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（ ）
a．p甲大于p乙b．p甲等于p乙c．p甲小于p乙d．无法判断。
12.（2015咸宁）如图所示，甲乙两个实心均匀正方体（v甲＜v乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，若将甲放在乙的上表面，乙队地面增加的压强为△p乙，则：（
a．△p甲＞△p乙 b．△p甲＜△p乙 c．△p甲=△p乙d．无法判断。
13.（2015上海）如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h 。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、p乙和压力f甲、f乙的关系是（ ）
a．p甲＜p乙 f甲＞f乙 b．p甲＜p乙 f甲＜f乙。
c．p甲＞p乙 f甲＞f乙 d．p甲＞p乙 f甲＜f乙。
14.（2015雅安）两个底面积不等的圆柱形容器（s甲＜s乙），分别盛有甲、乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入这两种液体中，小球静止时的位置如图所示，此时两液面刚好齐平．若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部压强的变化量△p甲、△p乙的大小关系是（ ）
a．△p甲一定大于△p乙 b．△p甲一定等于△p乙 c．△p甲一定小于△p乙 d．△p甲可能小于△p乙。
15.（2015汕尾）两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放人容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲和p乙，则它们的关系是（ ）
a．p甲＜p乙b．p甲＞p乙c．p甲=p乙d．无法确定。
16.（2015南宁）水平桌面上有两个相同的烧杯甲和乙，内盛有密度不同的盐水。将同一鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个烧杯中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示。
若甲乙两杯盐水对容器底的压强分别为p甲和p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m甲和m乙。则（ ）
a．p甲=p乙 m甲=m乙 b．p甲＜p乙 m甲＞m乙 c．p甲＜p乙 m甲=m乙 d．p甲＞p乙 m甲＞m乙。
17. (2015苏州)两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示．若它们分别在水平方向拉力f1 和f2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为和2，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2．下列关系正确的是（ ）
a. p1 = p 2 f1=f2 b. p1 > p2 f1 p2 f1=f2 d. p1 < p2 f1>f2
18.（2015盘锦）如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为f1；倒立放置时瓶子对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为f2．下列关系正确的是（ ）
a．p1＜p2 f1＞f2 b．p1＞p2 f1＜f2
c．p1＜p2 f1＜f2 d．p1＞p2 f1＞f2
19.（2015南充）如图所示，甲乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ ）
a．p甲＞p乙b．p甲=p乙c．p甲＜p乙d．无法确定。
20. (2015泉州)装有一定量的水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为（ ）
a. 8×102 pab. 1×103 pac. 8×104 pad. 1×105 pa
21. (2015广州)如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，图9中的哪幅图能反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（ ）
22. (2015德州)用图所示的实验装置来测量液体的密度。将一个带有阀门的三通u形管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对u形管向外抽气，再关闭阀门k。
已知左边液体的密度为ρ1，左右两边液柱高度差分别为h1、h2，则下列说法正确的是（ ）
a．实验中必须将u形管内抽成真空b．若将u形管倾斜，左右两边液柱高度差会增大。
c．右边液体的密度d．右边液体的密度。
23.（2015盐城）如图所示．小明将压强计的探头放入水中某一深度处，记下u型管中两液面的高度差h．下列操作能够使高度差h增大的是（ ）
a．将探头向下移动一段距离b．将探头水平向左移动一段距离
c．将探头放在酒精中的同样深度处d．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度。
24. (2015泸州)使用微小压强计**液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（ ）
a.用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差
b.该实验装置中的“u”形管是一个连通器
c.“u”型管形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用
d.橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度整超大，则液体压强越大。
25.（2015·温州）如图，往浴缸中匀速注水直至注满。下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ）
26.（2015凉山州）在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（ ）
27. (2015福州)下图中，利用连通器原理工作的是（ ）
28. (2015东营)如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（ ）
29. (2015龙岩)下图是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子。三个玻璃缸底部受到水的压强（ ）
a．（a）最大b．（b）最大c．（c）最大d．一样大。
30. (2015滨州)图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pa、pb，容器底部受到液体的压力分别为fa、fb，则（ ）
a． pa=pb fa=fbb．pa=pb fa＜fbc．pa＜pb fa=fbd．pa＞pb fa＞fb
31.（2015内江）大气压是由于空气受到重力而产生的．如果地球的表面约为5×1014m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为（标准大气压取1.0×105pa，g=10n/kg）（
苏科版物理八年级下册压强学案
压强 学案。学习目标 1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。一个小孩与妈妈一起逛街，妈妈你踩我脚了。踩，我又不得意的，哭什么的？妈妈，你穿的是高跟鞋。哦，对不起。学完本节课...
苏科版八年级物理下册气体的压强教案
三 气体的压强 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 通过观察实验，体验大气压的存在。2 了解测量大气压强的方法，学会估测大气压值。3 运用气体压强知识，简单解释一些日常生活中大气压强的现象。二 过程与方法。体现 和阅读为主的学习形式，让学生经历观察与探索过程，体验由现象到本质的 方法，通过合作 ...
苏科版初中物理八年级下册10 1《压强》教案
支显宗中学八上物理集体备课教案。课题10.1压强1 1 知道什么是压力，会画压力示意图。2 通过 知道影响压强大小的因素，并能建立起压强的定义 公式。教学目标。3 知道国际单位制中压强的单位 帕 pa 4.通过多种实验器材让学生自主分析选材，进一步培养学生的科学 及发散思维能力。重点 知道什么是压力...