对刚才的问题，可能同学们还不能得出正确结果。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答。
二）讲授新课：
一、压力。我们用手指去按圆珠笔尖的那头，你会有什么感觉？（生：手指会感到痛）
手指会感觉痛说明了什么？是不是说明有一个力作用在手指上？像这个力我们把它叫做什么？（生：压力）
给出压力的定义：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
图a图b图c
第一张图，置于水平面上的物体对支持面的压力大小等于物体的重力，但是压力和重力是不同的两个力，重力是像b、c两图物体不是置于水平面上，压力的大小就不一定等于重力了。
在雪地行走，人对地面的压力相同，但是有穿滑雪板跟没有穿的效果也不一样。那么，压力的作用效果与哪些因素有关呢？
二、压强。我们刚才用手指压圆珠笔的两端，手指受到的压力是相同的，但是产生的效果是不一样的，用更大的力压圆珠笔两端，手指受到的压力的效果也不一样的。
那我们来猜想下这压力的作用效果跟作用面积是否有关，跟压力的大小是否有关呢？
通过实验来验证下猜想之后：
教师总结：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，为了比较压力作用的效果，物理学中引入压强的概念，物理学把单位面积上受到的压力叫做压强。
物理学上用p来表示压强，用f来表示压力，用s来表示受力面积。
在国际单位制中，力的单位是n，面积的单位是m2，压强的单位是n/m2，它还有一个专门的名称叫做帕斯卡，简称帕，pa这个单位有多大呢？举例加深理解：
1）一张纸平放时对桌面的压强为0.5pa；
2）一粒西瓜籽对桌面的压强为20pa；
3）一个中学生站立时对地面的压强是10000pa。
讲解课本例题：一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5m2。
一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20n，试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。
三、压强的增大与减小。
生活中有时要增大压强，有时又要减小压强。你能利用压强公式分析下面的一些事例吗？
1、 用刀切割水果（刀刃越锋利，受力面积越小，压强越大）
2、 推土机的履带（推土机履带宽大，可以减小对地面的压强，不易陷入泥土中）
3、 钉钉子（钉子、箭头、刺刀、长矛等有尖锐的尖端，这可以增大压强）
你还能举出生活中有哪些增大或减小压强的例子？
三）小结：
根据板书小结，并强调课堂教学过程中学生的**实验应注重**过程，而不能注重结果，并明确**的五个步骤。同时对课堂中学生想法与实验设计加以肯定和表扬。
四）布置作业
请学生回去设计与课本研究“压力作用效果与哪些因素有关”不同的方案，并与同学交流。这样的作业设计可让学生在课后能将所学知识加以消化，同时又可进一步激发学生的创新精神和创新意识。
五）板书设计
本节板书我采用提纲挈领式的板书，板书简单明了，重点突出明确。
一、压力[f]：垂直作用在物体表面上的力。
二、压强。1、压力的作用效果。
2、压强。定义：单位面积上受到的压力大小。
公式： 单位：n/m2 、pa（帕）
三、压强的增大与减小。
八年级物理 沪科版 压强说课稿
压力的作用效果 说课稿。各位评委老师 上午好！今天我说课的内容是义务教育课程沪科版八年级物理第八章 压强 第一节 压力的作用效果 一 说教材。1 教材的地位与作用 压强是自然科学的重要概念，在生产生活中都经常用到。这一节着重学习固体的压强。压强 是整个初中物理教学的重点内容之一，是初中阶段四个要求理...
物理 压强说课稿 沪科版八年级
压强说课。一 说教材。教学内容 压强 教材分析 压力 和 压强 是初中物理两个重要的概念，是在学习质量的概念 密度的概念 力的概念及力和运动状态的变化规律的基础上进行的。压强的概念贯穿全章，起着统领全章的作用，它不仅是前面两节知识的巩固和延伸，而且也为学习液体内部的压强 大气的压强和下一章学 浮力 ...
八年级物理 沪科版 压强教案
第八章第一节 压强 教案。商水县魏集一中苏连升。一 教学目标 1 知识与技能 a.理解压力的概念，知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 b.理解压强的概念 知道压强的计算公式 单位 c.知道增大压强和减小压强的方法，能用压强知识解释生活中的有关现象。2 过程与方法 a.通过 书包带 骆驼...