第八章第一节《压强》教案。
商水县魏集一中苏连升。
一、教学目标：
1、知识与技能：
a.理解压力的概念，知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关；
b.理解压强的概念、知道压强的计算公式、单位；
c.知道增大压强和减小压强的方法，能用压强知识解释生活中的有关现象。
2、过程与方法：
a.通过**书包带、骆驼的压力作用效果与什么因素有关学习控制变量法；
b.能够把具体、生动的感性认识上升到理性认识，使学生的认识过程有一个质的飞跃。
3、情感态度与价值观：
通过讨论生活中的压强，培养学生乐于探索日常用品中的物理学原理的情感。
二、教学重点、难点：
重点：是压强概念的建立、应用压强公式或变形公式进行简单计算。
难点：知道压力概念，理解压强的概念。
三、教学准备。
铅笔一支、气球一只、压力压强演示器，砝码一个。
四、教学过程。
复习巩固：1、什么是力的三要素？
2、力的作用效果有哪些？
情景导入：1、分别用两只手指轻压着铅笔两头，为什么两个手指的感觉不一样呢？
2、用一只手掌和另一只手的食指去挤压气球，为什么气球的两侧凹陷程度不一样？
3、两个人对雪的压力差不多，为什么穿普通鞋子走路的人陷下去了，另一个穿着宽宽的滑雪板的人没有陷下去？
4、书包带为什么要做的扁而宽一些？
对刚才的问题，可能同学们还不能得出正确结果。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答。
讲授新课。一、压力。
我们用手指去按圆珠笔尖的那头，你会有什么感觉？（生：手指会感到痛）
手指会感觉痛说明了什么？是不是说明有一个力作用在手指上？像这个力我们把它叫做什么？（生：压力）
像我们课桌上摆放了些物体，这些物体对桌面都有个压力，那通过你的观察，你的体验你是否能对压力给出个定义呢？（生：作用在物体上的力、作用在物体表面的力、垂直作用在物体表面的力……）
出示幻灯片，观察思考）
图a）这个好比你坐在椅子上，那他受到的压力应该是怎么样的？（图b）有的物体是在斜面上，那这物体对斜面的压力是如何的？（图c）还有的物体是作用在竖直墙面上，那它对墙面的压力是怎么样的？
给出压力的定义：物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
强调：1. 压力的方向垂直于受力面，压力作用在受力物体的表面上。
2. 压力产生的原因是物体之间相互挤压。
3. 压力不一定是由重力产生的，压力的大小不一定等于重力。
图（a），置于水平面上的物体对支持面的压力大小等于物体的重力，但是压力和重力是不同的两个力，重力是像(b)、(c)两图物体不是置于水平面上，压力的大小就不一定等于重力了。
在雪地行走，人对地面的压力相同，但是有穿滑雪板跟没有穿的效果也不一样。那么，压力的作用效果与哪些因素有关呢？
出示幻灯片，猜一猜）压力的作用效果可能与哪些因素有关？
二、压强。出示幻灯片，**：动手试试) **1，说明了当压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。
**2，说明了a)当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著；b)当压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。
出示幻灯片，思考、猜想、讨论）引出压强的定义。
教师总结：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，为了比较压力作用的效果，物理学中引入压强的概念，也就是取相同受力面积上受到的压力，物理学把单位面积上受到的压力叫做压强。
例：一台机器重1000n，与地面接触面积是2m2,这台及其对地面的压强多大？
学生回答后教师总结：压强等于压力除以受力面积。
物理学上用p来表示压强，用f来表示压力，用s来表示受力面积。
在国际单位制中，力的单位是n，面积的单位是m2，压强的单位是n/m2，该单位读作“牛每平方米”，它还有一个专门的名称叫做帕斯卡，简称帕，帕斯卡是法国科学家，为了纪念他在物理学研究方面作出的贡献，以他的名字作为压强单位的名称。
pa这个单位有多大呢？举例加深理解：
1）一张纸平放时对桌面的压强为0.5pa；
2）一粒西瓜籽对桌面的压强为20pa；
3）一个中学生站立时对地面的压强是10000pa。
请说出：3pa、2pa的物理意义。
讲解课本例题：一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5m2。
一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20n，试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。
已知：，求：
解： 答：坦克对地面压强为1.63105pa，图钉尖对墙面压强为4108pa 。
三、压强的增大与减小。
生活中有时要增大压强，有时又要减小压强。你能利用压强公式分析下面的一些事例吗？（p145）
1、用刀切肉（刀刃越锋利，受力面积越小，压强越大）
2、推土机的履带（推土机履带宽大，可以减小对地面的压强，不易陷入泥土中）
3、书包带（书包带越宽，受力面积越大，压强越小）
4、铁轨（铁轨下垫枕木，使铁轨受力面积增大，压强减小）
5、自行车的刹车（用力去刹车，受力面积不变，力越大，压强变大）
6、插饮料管（饮料管下端很尖，受力面积越小，压强越大）
7、啄木鸟（啄木鸟的喙很尖，受力面积越小，压强越大）
你还能举出生活中有哪些增大或减小压强的例子？
总结：增大和减小压强的方法。
1、增大压强的方法：（1）增大压力，（2）减小受力面积，（3）既增大压力又减小受力面积。
2、减小压强的方法：（1）减小压力，（2）增大受力面积，（3）既减小压力又增大受力面积。
出示幻灯片，利用控制变量法，分析压强与压力、受力面积之间的关系。
五、出示幻灯片，课外引申：（1）讨论交流：如何自救？（2）睡钉床会受伤吗？
六、出示幻灯片，基础知识巩固、能力提高。
七、课堂小结。
八、板书设计。
一、压力[f]：垂直作用在物体表面上的力。
二、压强。1、压力的作用效果。
2、压强[p]
定义：单位面积上受到的压力大小。
公式： 单位：n/m2 、pa（帕）
三、压强的增大与减小。
九、教学反思。
学生从生活中已经知道压力这个词，但是对于什么是压力，并没有确切的认识，要通过分析一些事例，使学生对什么是压力有比较确切的认识，但是限于初中生的知识水平，对压力的概念也不能讲太深。整节课在学生的自主**部分有一定的限制，更多内容的是着重培养学生运用知识去解释现象的能力。上课时要注意控制变量法的应用，另外，要规范答题，比如单位换算等。
八年级物理 沪科版 压强说课稿
对刚才的问题，可能同学们还不能得出正确结果。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答。二 讲授新课 一 压力。我们用手指去按圆珠笔尖的那头，你会有什么感觉？生 手指会感到痛 手指会感觉痛说明了什么？是不是说明有一个力作用在手指上？像这个力我们把它叫做什么？生 压力 给出压力的定义 物理学中将垂直作...
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压力的作用效果 说课稿。各位评委老师 上午好！今天我说课的内容是义务教育课程沪科版八年级物理第八章 压强 第一节 压力的作用效果 一 说教材。1 教材的地位与作用 压强是自然科学的重要概念，在生产生活中都经常用到。这一节着重学习固体的压强。压强 是整个初中物理教学的重点内容之一，是初中阶段四个要求理...
物理 压强说课稿 沪科版八年级
压强说课。一 说教材。教学内容 压强 教材分析 压力 和 压强 是初中物理两个重要的概念，是在学习质量的概念 密度的概念 力的概念及力和运动状态的变化规律的基础上进行的。压强的概念贯穿全章，起着统领全章的作用，它不仅是前面两节知识的巩固和延伸，而且也为学习液体内部的压强 大气的压强和下一章学 浮力 ...