时间：＿＿年＿月＿日第＿周星期＿ 总课时＿
第二节平面镜成像。
三维目标】知识与技能。
1、知道平面镜成像的特点，并用来解释简单现象。
2、知道平面镜的应用。
过程与方法。
在实验**中主动操作，能用自已的语言对实验现象作总结。
情感态度与价值观。
在**中领略物理现象的美妙与和谐，获利“发现”成功的喜悦，培养实事求是的科学态度。
教学重点】平面镜成像的特点，实验**的方法与合作演习。
教学难点】平面镜成像的原理及虚像概念。
教学准备】教师：多**课件、平面镜、球面镜。
学生：平面镜、蜡烛、火柴、白纸。
课时按排】1课时。
教学过程】一、复习提问：
1、光的反射定律的内容是什么？学生回答。
2、画出图中的反射光线，并标出反射角的大小。
3、画出图中的入射光线，并标出反射角与入射角。
二、新课引入：
拿一面镜子，让学生观察有什么现象？
3、进行新课：
1 镜面反射和漫反射：
画图引导学生分析得出：镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。镜面反射的反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光很强，而其余的地方无反射光；漫反射则向各个方向反射光。
强调：我们能从各个方向看到不发光的物体，正是由于它们发生漫反射。
2、平面镜。
教师：反射面是光滑平面的镜子叫做平面镜。
平面镜我们都很熟悉，并且知道它能成像。那么平面镜成像有什么特点呢？
学生实验：1)照课本图5-19，将一块玻璃板竖直架在刻度尺的上面。
2)取两段等长的蜡烛和一前一后竖放在刻度尺上。
3)点燃玻璃板前的蜡烛，并移动玻璃板后的蜡烛使它与蜡烛在玻璃板里的像重合。
4)由刻度尺分别读出玻璃板到物以及玻璃板到像的距离。
5)移去蜡烛并在其所在的位置上放一光屏，观察屏上是否有蜡烛的像。
通过实验，引导学生归纳出平面镜成像的特点：
平面镜所成的像是虚像，像与物到镜面的距离相等，像与物的大小相等，像与物关于平面镜对称。
2、平面镜成像的作图法：
1)从物点上引发两条光线，根据反射定律由反射光的延长线的交点确定像点。
2)根据平面镜成像时像与物到镜面的距离相等的特点，确定像点。
课堂练习：一个1.6米高的学生，站在距平面镜2米的地方，像与他的距离是多少？当他向平面镜靠近时，镜中的像到平面镜的距离将 ？像的大小将 ？像高是 ？
平静的水面可看作天然的平面镜，课本图5-20为岸边的树木通过水面形成的像，也就是平常所说的“水中倒影”。
3、平面镜的应用：
1)利用平面镜成像。
如照镜子，商店里墙上的平面镜。
2)用平面镜改变光路。
如香港汇丰银行大楼上的平面镜阵列，3)用平面镜既改变光路又要看它成的像。
演示：牙科医生用的小平面镜。
演示：用潜望镜看物体。
三．课堂练习(在讲课中间穿叉进行)
四．小结(引导学生总结本节知识点)
五．布置作业：
1．阅读课文 2．练习与评测p
板书设计】5-4 平面镜。
1、平面镜成像。
平面镜所成的像是虚像，像与物到镜面的距离相等，像与物的大小相等，像与物关于平面镜对称。
2、平面镜成像作图法。
3、平面镜的应用。
1)利用平面镜成像。
2)用平面镜改变光路。
3)用平面镜既改变光路又要看它成的像。
教学反思。
沪科版 初二物理教案沪科版八年级物理下册全册
第七章密度与浮力。第一节质量。教学目的。1 知道质量的初步概念及其单位。2 知道物体的质量不随形状 状态和位置而改变。3 知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。重点与难点。了解质量是物体的一种基本属性。知道质量的单位及常用单位间的相互换算。教具。教师演示用具 铁锤1把，大铁钉1个，托盘天平1台 ...
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