课题： 光的色彩颜色
学习目标：1 什么是光源？光源大致分为哪两类？
2 白光可分解可看到哪几种色光？这种现象叫什么？
3 色光能合成吗？哪几种色光能合成白光？我们把这几种色光称作什么？
光具有能量吗？它在生产、生活中的有哪些应用？
预习自学：1叫光源。在电影幕、太阳、课桌、点燃的蜡烛中，属于光源的是。
2、光源分为和两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光、手电筒光中，属于自然光源的是属于人造光源的是。
3、最早研究光的色散现象是英国物理学家___由此可见太阳光是由等色光组成。
4、 光、 光和光被称为光的三原色。
5、光具有的能量叫 。
导学过程。一、引入：
二、新授：一）光的色散。
1、通过平时电视上的了解，舞台上不同灯发出的光，它们的色彩都相同吗？
答：2、理解实验——分解太阳光！
由现象可知，太阳光可以分解为等色光，这表明，太阳光是由多种色光组成的。这种现象叫做光的现象，最早研究的科学家是英国物理学家 。将分解到的各种色光混合后又还原为 。
“雨后彩虹”的形成和肥皂泡上的七色彩都是光的现象，它们都说明太阳光是由种色光组成。
延伸：1.单色光如：
2.复色光如：
3.什么颜色里面的色光最全？
二）观察色光的混合。
1、怎样获得红色、蓝色或绿色光呢？
先猜一猜（试一试）:太阳光（有哪些可见的色光？）通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白纸上，你会看到什么现象？
红色玻璃纸只能通过光；
蓝色玻璃纸只能通过光。
绿色玻璃纸只能通过光；
师分析：人们在什么情况下才能看到物体。
我们平时说蓝色玻璃，说明我们看到这种玻璃什么颜色？ 色；那么可以说明有光可以透过这种玻璃进入我们的眼睛，其它色光呢？（被反射或过滤了）；从而我们知道蓝玻璃能透过色光（即：
蓝玻璃之所以呈蓝色，是因为它能透过色光）。
推广：红玻璃之所以呈红色，是因为它能透过光。
生总结：透明物体的颜色是由的色光决定的。
2、如何获得红色、蓝色或绿色光色光？答：
3、将不同的色光混合后会出现什么情况呢？
请看书上实验现象：两种色光混合三种色光混合。
实验表明：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合而成，因此我们将叫做光的三原色。
4、阅读 “生活物理社会”，介绍滤色镜的作用。
三）物体的颜色。
1、我们能看到不发光的不透明物体吗？哪来的光线进入我们的眼睛？
答：2、太阳光照到红衣服上，有色光进入我们的眼睛，即：之所以红衣服呈红色，是因为它能反射光（其余色光被吸收了）。那么黄衣服呢？蓝色衣服呢？
4、透明物体的颜色，是由决定的。
总结： 不透明物体的颜色，是由它色光决定的；
师分析：白衣服和黑衣服。
回顾前面在光的色散实验中为什么用的是白纸而不是其它颜色的纸呢？
4）光具有能量---光能。
应用 ：看书。
三、课堂总结。
1、光源。2、太阳光由色光组成。
3、光的三原色。
4、光具有 ，我们把它称为光能。
5、透明物体的颜色是由决定。
不透明物体的颜色是由决定
四、课堂练习：
1.下列物体中属于光源的是( )
a. 月亮b. 闪闪发光的红宝石 c. 蜡烛d. 发光水母
2.关于光的现象，下列说法正确的是（ ）
a.白色的太阳光是最单纯的光。
b.人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色。
c.照相机镜头前加上滤镜是为了使像成的更清晰。
d.白光通过绿色玻璃片后，只能透过绿色的光。
3.看见物体，必须 （
a．物体本身是光源b．只有在太阳光下才能看见物体。
c．物体发出的光或反射的光能进入人的眼睛 d．物体和眼睛需在同一高度。
4.一名演员穿着红上衣，白裙子在舞台上表演，一束绿色的光照在她身上，观众看到演员的上衣是__ 颜色的，裙子是_ _颜色的。
5.不同物体对不同色光的反射、吸收、通过的情况不同，因而呈现出不同的___透明物体的颜色是由它___的色光决定的，红色玻璃纸只能透过光，蓝色玻璃纸只能透过光，在摄影中，为了改变拍摄像的色调，在镜头前通常安装一个。
五、课后实践：
**颜料的混合
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