第十二章简单机械第二节《滑轮》导学案。
课题： 第十二章第二节滑轮序号：
课型：新授课时间：
学习目标：1. 了解滑轮的种类；知道定滑轮和动滑轮的特点；会组装定滑轮和动滑轮。
2. 通过小组合作**会判断滑轮的省力情况，通过组装滑轮组锻炼动手能力。
3. 培养积极思考，合作**的科学态度。
重点：**定滑轮和动滑轮的特点。
难点：滑轮组的组装，掌握定滑轮和动滑轮的实质。
预习案。一、 导学引航，研读教材：
1、杠杆平衡条件是。
2、滑轮也是一种并可以的轮子；
3.如图乙所示为___滑轮，这种滑轮使用时轴的位置。
生活中见到的就有这样的滑轮；如图。
丙所示为___滑轮，这种滑轮使用时轴的位置。
我们见过的属于这种滑轮。
4、使用时叫定滑轮；定滑轮能够但是不能。
5、使用时叫动滑轮；动滑轮能够但是不能而且。
6.既想省力又想改变力的方向。我该怎么办？
7.轮轴和斜面也是 ，轮轴由具有共同转动轴的和组成，大的叫小的叫。
二．预习反馈，自主**。
1、如果每一个滑轮重为g轮，所提升物体重力为g，则使用定滑轮时，f使用动滑轮时，f
2．如右图甲所示，定滑轮使用时相当于一个杠杆，这个杠杆的支点是___动力f的力臂为物重对滑轮拉力为阻力，其力臂为由圆的基本知识可知，两个力臂均为圆的故l1=l2，f___g，所以定滑轮属于___杠杆。如图乙所示，动滑轮使用时可看成是一个杠杆，这个杠杆支点在___点，动力f力臂为滑轮圆的阻力臂为滑轮这个圆的。
3．使用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的如果由n段绳子吊起物体，用公式表示f
**案。三、分组合作，讨论解疑
**一，定滑轮的特点。
1、按图所示方式组装定滑轮。
2、在它的左侧挂钩码，右侧如图所示用弹簧测力计拉，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）
3、分析表中的数据，得出结论：
使用定滑轮提起重物，沿不同方向拉力的大小都相同，都等于物体的重力。
即使用定滑轮不能 ，但可以。
回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。
定滑轮实质是一个杠杆。
**。二、动滑轮的特点：
1、按右图所示方式组装动滑轮。
2、竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在。
表中）3、分析表中的数据，得出结论：使用动滑轮能 ，但不能。
4、动滑轮的实质。
找出动滑轮的支点，这是一个瞬时支点，拉力的方向要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。
动力臂是阻力臂的倍）
得出结论：动滑轮实质是杠杆。
**三，滑轮组的组装。
1．在如图3所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式。
2．如图8所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法。
3．站在地面上的人，利用图10中的滑轮组提升重物，请画出绕绳方法。（要求图中滑轮都使用）
四、清理过关，当堂检测：
1、使用定滑轮省力，但是能给工作带来方便；使用动滑轮能但不能且动力移动的距离是重物升高距离的 。
2、在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮（选填“动”或“定”），它的作用是。
3、如图中b图所示的滑轮是___滑轮，观察图中弹簧测力计的示数， f1___f2___f3___f4___g，由此可以知道使用这种滑轮可以改变不能___
4、用如右图所示的滑轮提起重物，请回答：①不计动滑轮自重和摩擦，若拉力f为50n，则物重g为 n，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m，若g=300n，则作用在绳子自由端的拉力fn时可使重物g匀速上升；③如果物重g＝180n，不计摩擦，绳端的拉力是f＝100n,动滑轮重为 n。
通过实验**，得出滑轮组的特点是：
1）使用滑轮组既能又能。
2）使用滑轮组时，若承担物重的绳子股数为n,不考虑动滑轮重和摩擦，则拉力f与物重g之间的关系为如果考虑动滑轮自重为g1，则该关系为。
训练案。1、如图所示，滑轮a是滑轮，它的作用是滑轮b是滑轮，它的作用是整个装置叫若g=200n，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力fn时可使重物g匀速上升。
2、用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（ ）
a. 40n b. 49n c. 98n d. 5n
3、用如右图所示的滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮重，所用的拉力是物重的 。如果把重物提高1m，绳子的自由端向上移动的距离是。
5、请在图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。
6、一根绳子能承受的最大拉力为500n，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800n的重物，请在图中画出绳子的绕法。
7、如右图，画出滑轮组的绕线方法，要求：绳端往上提，重物往上升。并回答下列问题：
l）这个滑轮组有股绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m， 则物体上升 m。
2）若物重g＝30n，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力f＝ n。
3）若物重g＝30n，摩擦不计，动滑轮重为g动=6n，使重物匀速上升时， 绳端的拉力f＝ n。
8、如下左图所示a物体重为20n，物体受到的水平面的摩擦力为a重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力f＝ n。
9、如上右图所示，重为30n的a物体，在力f的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8n，则拉力f为 n，a物体受到的滑动摩擦力为 n。
你知道吗。1、在绕线时，每个滑轮的轮槽只能绕过一根绳子，并且由内到外，依次绕线，画线时要用刻度尺画直线，因为滑轮组下的重物（以及动滑轮）受重力，将绳子拉直，所以要画直线。
2、对同一滑轮组，若绳子的起点在动滑轮上，则有奇数段绳子承担物重，若绳子的起点在定滑轮上，则有偶数段绳子承担物重，即滑轮组绕线规律是：“奇动，偶定”。
八年级物理导学案 滑轮
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