授课时间：2024年月日班级姓名。
一、学习目标。
1、了解滑轮的种类；2、知道定滑轮和动滑轮的特点；
二、学习重点、难点。
**定滑轮和动滑轮的特点及做功问题。
三、先学先思。
1、杠杆平衡条件是。
2、滑轮是一个并可以的轮子；
3、使用时滑轮位置叫定滑轮；定滑轮能够但是不能它实质上是一个杠杆。
4、使用时滑轮位置叫动滑轮；动滑轮能够但是不能它实质上是一个杠杆。
四、后教后导。
一）**定滑轮的特点。
1、按图所示方式组装定滑轮。
2、在它的左侧挂钩码，右侧如图所示用弹簧测力计拉，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）
3、分析表中的数据，得出结论：
使用定滑轮提起重物，沿不同方向拉力的大小都相同，都等于物体的重力。
即使用定滑轮不能 ，但可以。
回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。
定滑轮实质是一个杠杆。
二）**动滑轮的特点。
1、按右图所示方式组装动滑轮。
2、竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡，读出弹簧测力计示数，并思考这个示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）
3、分析表中的数据，得出结论：
使用动滑轮能 ，但不能。
4、动滑轮的实质。
找出动滑轮的支点，这是一个瞬时支点，拉力的方向要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。
动力臂是阻力臂的倍）
得出结论：动滑轮实质是杠杆。
五、课堂练习。
1、使用定滑轮省力，但是能给工作带来方便；使用动滑轮能但不能且动力移动的距离是重物升高距离的 。
2、在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮（选填“动”或“定”），它的作用是。
3、如下左图，物体重10n，且处于静止状态。该滑轮是滑轮（选填“动”或“定”），手拉弹簧测力计在1位置匀速提起重物时的示数为 n。若手拉弹簧测力计在三个不同位置时的拉力分别是f1、f2、f3，则它们的大小关系是这说明使用定滑轮不能只能。
4、如上中图所示，是某人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是滑轮(选填“定”或“动”)，使用图中的滑轮能够省力。
5、用如上右图所示的滑轮提起重物，请回答：①不计动滑轮自重和摩擦，若拉力f为50n，则物重g为 n，若绳子的自由端向上拉0.6m，则重物升高 m，拉力做的功为 ，如果直接将重物提升同样的高度，则需做功为 ；②若g=300n，则作用在绳子自由端的拉力fn时可使重物g匀速上升；③如果物重g＝180n，不计摩擦，绳端的拉力是f＝100n,动滑轮重为 n。
六、课堂小结。
1、定滑轮能够但是不能它实质上是一个杠杆。
2、动滑轮能够但是不能它实质上是一个杠杆。
七、我有话说
这节课我学到了什么？还有哪些问题？
11.3 滑轮(二)
一、学习目标。
1、了解滑轮组的特点及作用；2、会根据要求使用和组装滑轮组；3、知道简单机械的一些应用。
二、学习重点难点：滑轮组的应用。
三、先学先思。
1、定滑轮能够但是不能它实质上是一个杠杆。
2、动滑轮能够但是不能它实质上是一个杠杆。
3、将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮组，使用它既可以又能够。
四、后教后导。
**：滑轮组的特点（阅读教材89页，回答下列问题）
1、使用动滑轮可以省力，使用定滑轮可以改变力的方向，如果将动滑轮和定滑轮组合起来使用怎样？
2、使用滑轮组的好处是。
3、仔细观察右图，了解组装滑轮组时应该怎样绕线，试着。
在图中画出两种绕法。
4、根据图所示方式组装滑轮组，并进行实验，将实验数据填写在下表，比较匀速提起重物所用的拉力f与物重g，以及绳子自由端移动的距离s和重物提升的高度h的关系。
通过实验**，得出滑轮组的特点是：
1）使用滑轮组既能又能。
2）使用滑轮组时，若承担物重的绳子股数为n,不考虑动滑轮重和摩擦，则拉力f与物重g之间的关系为如果考虑动滑轮自重为g1，则该关系为绳子自由端移动的距离s和重物提升的高度h之间的关系为。
五、课堂练习。
1、如图所示，滑轮a是滑轮，它的作用是滑轮b是滑轮，它的作用是整个装置叫若g=200n，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力fn时可使重物g匀速上升。
2、用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（ ）
a. 40n b. 49n c. 98n d. 5n
3、用如右图所示的滑轮组提起重物，若不计摩擦和滑轮重，所用的拉力是物重的 。如果把重物提高1m，绳子的自由端向上移动的距离是。
4、 如下图所示，滑轮自身重力和摩擦不计，请按题中所给的f与g的关系要求，在图中用笔画线代替绳子将滑轮组绕好。
5、请在图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。
6、一根绳子能承受的最大拉力为500n，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800n的重物，请在图中画出绳子的绕法。
7、如右图，画出滑轮组的绕线方法，要求：绳端往上提，重物往上升。并回答下列问题：
l）这个滑轮组有股绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m，
则物体上升 m。
2）若物重g＝30n，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力f＝ n。
3）若物重g＝30n，摩擦不计，动滑轮重为g动=6n，使重物匀速。
上升时， 绳端的拉力f＝ n。
8、如下左图所示a物体重为20n，物体受到的水平面的摩擦力为a重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力f＝ n。
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