一、课前热身。
力的作用效果有和力的单位是___重力的计算公式长度的国际主单位是___
二、**与练习。
一）功。1.阅读p78第一段，思考，如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，牵涉到哪些物理量？。
2.观察图11-1-1，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别。
物理学中对做功的规定是也就是说，做功必须包含和两个因素。
1）关于功，下列说法中正确的是（）
a.只要有力作用在物体上，力就对物体做功。
b.物体只要移动了距离，就做了功。
c.有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了。
d.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功。
2）下列情况做功的有（）
a.一个人背着书包站着；b.杠着货物上楼；
c.搬石头没搬动d.小球在光滑水平面上滚动。
二）功的计算。
3.功的计算的文字叙述计算公式式中各字母代表的物理量及单位分别是。
4.完成p79例题，思考：为什么重力所做的功为0？
试一试：用20n的力推着一个100n小车在水平地面上前进5米，推力所做的功是___j，重力所做的功是___j。
5.提升物体所做的功。将物体匀速提升时，物体受到___力和___力的作用，这两个力是一对所以，他们的大小关系是在力的方向上移动的距离就是物体因此，提升物体所做的功w
试一试：（1）将重500牛的物体，在5秒内匀速提高1.5米，力对物体做功为。
2）提着100n的物体静止不动，所做的功为提着100n的物体沿水平方向前进10m，重力做功为将100n重的物体匀速举高10m，人做功为把这100n的物体掷出后，物体运动2m，人所做的功为___j。
三）小结：学到了什么？整理出本节课的知识树。
三、拓展与延伸。
1.下列情况中，力对物体做了功的是（）
a.用力推箱子，箱子不动b.手提水桶沿水平道路前进。
c.用力举高物体d.冰块在光滑冰面上匀速滑行。
2.一个放在水平地面地物体，受20ｎ水平拉力作用下，以0.5ｍ/ｓ的速度沿拉力的方向前进15ｍ，则地面对物体地摩擦力是拉力做的功是。
3．起重机将重5000ｎ的物体提高6ｍ后，又水平移动4ｍ，则起重机的钢丝绳对物体所做的功？
教科版八年级物理下册导学案
大竹县张家乡中心小学。八年级物理导学案。备课人 赵佳佳。教科版八年级物理下册 第七章力 学案。7.1 力。教师寄语 大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！学习目标 目标明确，行为才有效！1.知道力是物体对物体的作用。2.知道物体间力的作用是相互的 力总是成对出现的。3.会分析已知力的受力物和施力物...
教科版八年级物理11 1功练习
1 力学中两个做功的必要因素是和。2 对功的理解，下列说法正确的是 a.作用在物体上的力越大做的功越多 b 物体通过的距离越大做的功越多。c 作用在运动的物体上的力一定做功 d小球在水平面上滚动时重力不做功。4 用30牛的水平推力，推动重100牛的物体在水平方向前进了5米，则推力对物体做功焦，地面的...
教科版八年级物理下教案功功率
11.3功功率。教学目标。知识与能力 1.结合实例知道机械功的概念。2.知道功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。3.能用生活 生产中的实例解释机械功的含义。4.能结合生活中的实例说明功率的含义。5.理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。6.能应用功率的定义式进行简单的计算，...