八年级生物期末试卷质量分析。
韩红娟。这次期末考试生物考察的主要是八年级生物上下册内容，上册只占到10分，由选择题占50分，综合题50分，附加题占5分，卷面分占5分组成，总分110分。试题知识覆盖面广，综合性和灵活性较强，拓展性的题较多，试题难易程度适中，题型新颖。
学生答卷情况。
全级最高分106，最低分3分，学生得分较多的是单选题和，而综合题的失分较多。附加题失分也较严重。
存在问题：1. 在大部分学生心中，生物课未纳入中考科目，因而学生认为生物课可学可不学，没有压力就没有动力，反正是副课，成绩好坏也无所谓。
2. 因为学生思想上不重视，该记得未记，该背得未背。而生物考试要求学生多记多背多观察，多做实验。因此成绩难以提高。
3.基础知识掌握不牢固。本次试卷考察的知识点较为基础细致，考察的知识面较为广泛。
尤其填空题考察内容多，题量大，极易拉开分数。就识图题来看，普遍答的较好，考察的知识点也很基础。由此可见，平时基础知识掌握较为牢固或考前复习做得较好的同学这次普遍考得较好，反之，不理想。
对此，我有两点反思：①课堂氛围不真实。就平时课堂提问及考前复习情况来看，学生回答问题积极踊跃，看似都会，形式一片大好。
现在看来，水分极大，只不过是一部分会了的同学掩盖住了绝大多数不会或一知半解的同学，老师看到的热闹只是假象，更多的同学是滥竽充数，浑水摸鱼罢了，导致基础知识没有巩固到位。②这次试卷出现多道平时练习中的原题，据统计，每道题目都有出错，有的错误率还挺高。可见平时作业练习时有一部分同学都是抄答案敷衍了事的。
4.没有规范答题习惯，一些生物术语记忆不牢，不能正确运用生物学术语答题，因此答题很不规范，导致严重失分。
5．做题粗心，审题马虎。很多学生做题只求速度，不求质量，看题只求知大概，不仔细审题，反复思考。最明显的就是填空题第题，课本上的黑体字，都做不全对。
改进措施：（一）、希望上级部门重视非中考科目的教学。多检查，多举办一些生物方面的知识竞赛，中考时应加分。这样生物课才能受到学生的足够重视。
（二）、加强课堂教学，向45分钟要质量。课堂精讲精练。把握教学目标，熟悉教材，既要保证课堂容量，重难点突出，又要避免内容繁杂。
每堂课结束都挑选代表性题目精评精讲，巩固知识。如识图题每节课前都有讲评，错误率就不会这么高了。因此要花更多精力备课，认真整合教材。
三）、加强基础知识的巩固。学生就是学生，不能把学生估计的过高。大多数学生的学习习惯并不好，通常知识点左耳进右耳出。
因此要在书本上标记重难点，督促看课本插图，构建知识体系。不怕重复，重难点知识反复出现，让学生做到耳熟能详。
四）、注重培养学生良好的学习和答题习惯。平时有意识的给学生指导和灌输学习方法和经验，让他们学有所成学有所获，增加学习的劲头和乐趣。认真规范自身和学生的答题风格，进一步提高学生利用生物知识分析问题和解决问题的能力，养成专业化，规范化答题习惯，避免在大考中失分。
八年级生物试卷分析
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八年级生物试卷分析
学生答题质量分析。1 成绩方面。1 主干知识掌握较好，反映了大部分学生对重点知识能认真学习，部分学生基础知识掌握较好。2 大多数学生掌握了正确的解题方法，采取直选法和排除法来进行解题操作 学生基本能用已知知识和借助课本知识进行解题。3 独立思考 运用所学知识分析 解决问题的能力有所加强。从学生答题的...