八年级上册生物期末测试试卷分析。
一、试卷结构。
本次生物试卷,时间为60分钟,满分100分。知识点的考查比较全面而且比较细,反映了这次检测的主要目的:对学生进行学科基础知识及相关能力的全面检测。
知识的考察侧重于对生物学的基本概念、基本生命活动规律和基本原理的考查,非选择题考查同学们的平时实际**及分析解决问题的能力,综合应用能力突现。
二、试卷基本特点。
本次生物试卷归纳起来体现出如下几大特点:
1、面向全体学生。表现在试题覆盖面广,主要考查学生的基础知识、基本技能和运用知识分析问题和解决问题的能力,从而提高学生的生物科学素养。试题在各单元中都有题目,不仅知识布局比较合理,而且主次比较分明,越是重点的、关键的内容所出题目较多、占的比重较大。
本套试题难度不大,得分率(难度值)约为76%,既考查了学生的基础知识,又考查了学生的各种能力。多数学生都能答出大部分题目,比较适合不同层次的学生。
2、重视科学**。科学**是学生学习科学的重要途径之一,是目前教学积极倡导的的一种学习方式。为此,本试卷在科学知识、科学方法和科学精神方面对学生着重进行了考查。
3、突出学生情感态度与价值观的考查。生物教学的目标之一,即通过生物课程的学习,使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。这将促进学生正确的情感态度和价值观的形成,培育学生良好的情操。
4、联系实际。本试卷在试题内容的选择上尽量联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实,注重学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合,使考题真正体现灵活性、社会性和适用性。
5、体现开放性。,在选材上,尽量用书外的材料。但涉及的知识都是书中的,在初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史不为难学生的前提下使题材表现出一定的开放性;另外,在设置问题时,我们尽可能使试题答案不唯一,而讲求多元化,充分考虑了学生的个性特长、认识差异和知识水平。
这有利于培养学生的自主创新能力,促进学生生动、活泼、自由、健康发展。
三、学生答题质量分析。
1、成绩方面(1)主干知识掌握较好,反映了大部分学生对重点知识能认真学习,部分学生基础知识掌握较好。(2)大多数学生掌握了正确的解题方法,采取直选法和排除法来进行解题操作;学生基本能用已知知识和借助课本知识进行解题。(3)独立思考、运用所学知识分析、解决问题的能力有所加强。
从学生答题的情况看,大部分学生都能依据题意较准确地解答;学生也都能结合所学的知识,较全面地思考,有利于学生运用知识的能力的提高。
2、不足之处检测所反映出来的不足之处,大部分属于较普遍存在的问题。(1)审题不清,读图不精等(2)重点难点和基本原理掌握不到位。(3)通过试题的得分情况,可以从一定程度上反映学生在识别生物的能力、运用生物学知识解决问题的能力、分析和比较方面的能力尚欠缺。
(4)非选择题失分较多。吃不准题设条件或写不全与题设要求的答案。
四、思考与对策。
八年级生物试卷分析
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