本次生物考试的试题设有选择题和非选择题两种题型：总分100分，选择题有25小题，共50分；非选择题共50分，（其中填空题20分、简答题20分、实验与探研10分）要求学生60分钟内完成。题目均以基本知识为主，题目开放、灵活，难易适中，容易题、中等题、难题分值比例为6.
5：2.5：
1，全卷难度约为0.55。现将试卷简要分析如下：
一、试卷特点：
考试的试卷按照生物新课标精神命题，内容为八年级下册的第。
七、八两个单元共6章中的基础知识，归纳起来体现如下几个特点：
1.面向全体学生，试题覆盖面广。主要考查学生的基础知识、基本技能和运用知识分析问题的能力，从而提高学生的科学素养。
其体现在：在各章节都有题目，不仅布局比较合理，而且主次比较分明，突出重点（所出的题目较多），试题难度不大，适合不同层次的学生。
2.联系实际。试题内容的选择上联系学生的生活经验，学科知识和社会发展三方面内容，真正体现社会性和适用性。如选择题的第题等。
3.重视科学**。科学**式学生学习科学的重要途径之一，是目前教学积极倡导的一种学习方法。如选择题第题和实验探研题等。
二、全班得分分数段成绩情况统计（我校30人参考）分数段人数。90分1
40以下1023.8
所占比例2.3
以上数据说明落后面较大，及格率76%、平均分55.4、优秀率相对都较低，这有待日后要加强对差生进行辅导。
三、学生答题情况。
根据评卷过程看，学生对基础知识掌握不太好，失分主要集中在选择题的第题，填空题的第题，简答题2小题的（3）小题以及实验题的题。
还有很多题目是单元试卷中多次出现，在课堂上讲到，并强调记忆的，学生完全答对的很少，说明学生的学习态度还是有待改变。
四、今后的设想。
1.根据生物学科的特点及学生的实际情况，充分利用各种资源，加强学生各方面能力的培养。
2.结合新课改精神，在实际生物教学中培养学生的自主学习、合作学习、**学习的良好学习习惯，提高学生的学习能力。
3.改变上课的状态，让更多的学生参与到课堂学习中，让学生讲、说、写，提高课堂学习的有效性，加强学生的理解应和记忆。
八年级生物试卷分析
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八年级生物试卷分析
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