课题功率。
教材分析。
本节课是上一节课的延伸。与原教材相比，功率的内容调整在功之后，机械能之前。针对这一调整，应注意在功的教学中适当加强计算，给学生做好功率计算的过度。
功率本身就是一个难理解的概念，教材中利用两种方法针对功率进行了阐述：一种是通过建筑工地上的具体问题（搬运砖块到楼顶）让学生在已有知识的基础上发现并解决新问题，逐步认识到功率的存在，这一安排可以使功率概念的建立水到渠成，易于提高学生的学习兴趣。另一种方法是“想想议议”中沿用学习过的比较路程快慢的方法，引导学生思考、比较相同时间内做功的多少；或者比较做相同的功所用的时间。
两种方法都能对功率这一难点进行有效的突破。学生可以在讨论的基础上获得功率的概念，类比法的应用利于学生对于功率概念的理解。
学情分析。学生对功的学习知识储备量不足，这一节应再次强调功的计算，这样才能对功率的概念把握更准确。另外学生能从生活实例中接触到做功有快慢之分。
设计思想。
教师应通过组织学生寻找生产和生活有关做功的实例，使学生认识了功是由"力"和"在力的方向上移动的距离"两个因素决定的。体验做功的快慢与做功的多少、做功所用时间两个要素有关，从而建立功率的概念。使学生理解功率的物理意义，懂得它是一个表示做功快慢的物理量。
在这过程中，应让学生认识到功率概念**于生产和生活。这种安排加强了前后各知识点之间的联系，把相关知识串成线，有利于学生的理解和记忆，同时渗透物理科学方法的教育。
教学内容。
功率的物理意义、定义、计算公式及单位。
教学目标。
一、 知识与技能。
1.理解功率的概念及计算公式。
2.知道功率的单位。
二、 过程与方法
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。
情感态度与价值观。
1.培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣，形成对科学的求知欲。
2.培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3.有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
教学重点。功率概念及相关计算。
教学难点。
对功率概念的理解。
教学方法。
1.通过实例对比、速度概念的迁移、讨论、讲解等多种方法突出功率这个重点；
2.用类比的方法，解决功率大或功率小是什么意思。
教学器材。
多**课件停表。
课型：新授课。
课时安排：
1课时。 教学过程。
板书设计。
课后反思。
人教版八年级物理下册电功率
第八章电功率。第二节电功率。学习目标 知识与技能 1.知道电功率表示电能消耗的快慢。2.知道电功率的单位是瓦或者千瓦。3.知道电能的单位千瓦时的来历。4.能熟练正确地利用公式p w t进行简单地计算。过程与方法 1.观察体验电能表表盘转动快慢与用电器电功率的关系，体验电功率对用电器的影响。2.经历从...
人教版八年级物理下册功率教案
功率 教案。教学目标。1 知识与技能。1 理解什么是功率及功率的计算公式。2 知道功率的单位。3 会应用功率公式进行计算。2 过程与方法。通过演示实验来使学生初步认识科学研究方法的重要性，学习数据处理方法，并培养他们的分工协作能力和初步的数据处理能力。3 情感 态度 价值观。渗透用类比的方法可以研究...
人教版八年级下册物理《功率》教案
人教版八年级下册物理 功率 教案。人教版八年级下册物理 功率 教案。教学目标。1.功率的测量。2.功率的变形式的应用。教学重难点。重点 能用公式p w解答相关的问题。难点 理解功。率实际上是表示能量转化快慢的物理量。教学过程。学习指导。一 功率的测量。自主预习 学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从...