一、教材分析。
功率是初中物理中的一个比较抽象的概念，是整个初中教学中的重点。新课程标准要求知道功率的概念，结合实例理解功率的意义，了解功率在实际中的应用。
从学生角度来说，他们接触过许多与功和功率有关的事物和现象，有丰富的生活常识和。
生活经验，学生的感性认识为这节课的教学奠定了基础。
按照新课程标准的要求，本教学设计首先为学生创设了多个熟悉的社会生活情境，调动学生积极性，引起学生的思考和领悟，感受到物体做功的确存在快慢的问题，很有必要引入一个物理概念来表示做功的快慢，这样建立和形成功率的概念就会水到渠成。然后用学习速度的方法类比得到功率的物理意义、定义、公式、单位等，在这个过程中充分注重学生知识，迁移能力的培养。再用小资料的形式介绍一些物体的功率，形成具体印象；用学生小组讨论课本“想想议议”的方式认识生活中的不同场合需要比较快慢，加深对功率表示方法和意义的理解，通过例题训练，进一步熟悉功率的计算，让学生用所学知识解决实际问题，体验到学，以致用的乐趣。
最后通过小结梳理知识，形成框架，通过当堂达标，检验收获，加深理解知识。
二、教学目标。
知识与技能。
1．结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式；
2．了解功率在实际中的应用，学会用功率的公式进行简单的计算。
过程与方法。
1．通过建立功率概念的过程，学习用比较的方法进行物理**；
2．通过讨论，体会物理学中研究问题的方法。
情感、态度与价值观：通过学习培养对生活中常见物理现象进行简单分析的能力。
二、教学重点与难点：
教学重点： 功率概念及相关计算。
教学难点： 对功率概念的理解。
四、教学手段：
1、通过实例对比、速度概念的迁移、讨论、讲解等多种方法突出功率这个重点；
2、用类比的方法，学生解决功率大或功率小是什么意思；
3、引导学生讨论，总结出解综合题的思路和方法；
五、板书设计§11.2功率。
1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢；
2 、功率：功与做功所用时间之比，叫做功率。
3、公式：功率=功/时间。
p=w/t4、单位：
国际单位：瓦用字母w表示。
1w=1j/s
它表示的意思是：物体1s钟做的功是1j。
常用单位：千瓦---kw 1kw=103w
六、教学过程。
人教版物理八年级下册教学设计2滑轮教学设计
一 教材分析。本节课是人民教育出版社八年级物理第二学期第十二章 简单机械 的第二节。学习本节内容需要学生具备力学和杠杆的相关知识，并已学会弹簧测力计的使用等基本的实验操作技能。二 教学目标1 知识与技能 1 知道滑轮在生活中的应用。2 了解定滑轮和动滑轮的使用特点和工作原理。3 初步学会根据实验目正...
人教版八年级物理下册教学设计
10.3 物体的浮沉条件及应用。焦作市第29中学尉陈蓉。1 教学目标 1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。2.运用物体的浮沉条件解释生产 生活中的一些现象，认识浮力知识在生产 生活中的应用价值。二 ...
物理人教版八年级下册教学设计
浮力复习课教案设计。邹雅丽。知识和技能 1.进一步了解浮力的现象，知道浮力产生的原因及浮力的方向。2.加深对阿基米德原理的理解 知道物体的浮沉条件和浮力的应用。3.会熟练进行浮力的相关计算。过程和方法。1 培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。2 学会研究物理问题的科学方法和学习方法。情感态...