《光的折射》教学案例。
本节教学以主体性教学理念为指导，采用主动**教学模式，师生互动，生生互动，充分发掘学生的学习潜能，培养主动学习的能力。
引入新课：通过学生实验让学生观察筷子斜插入水中“弯折”现象。引出问题：
光从一种介质射入另一种介质会发生什么现象？联系实际，创设情境，激发学生的学习兴趣。演示实验和****重现光的折射现象，在观察的基础上引导对新知识的思考，进行大胆猜想，寻找研究问题的方法。
实验**：让学生根据所提供的实验器材自己设计光从水中斜射入空气的实验方案，向学生渗透用实验的方法**问题是物理学研究的重要手段，培养学生观察能力和创新意识。学生通过交流实验设计及所观察的现象，进一步讨论能够产生折射现象的各种情况，通过学生对实验过程的亲身体验，使学生感受探索与发现的乐趣。
归纳结论：利用电脑课件具有良好的可视性、可重复性和可将实。
验过程微格化的优势，并配合教师及学生的实验观察，启发学生进一步思考，按实验现象画出折射光路图，归类分析，得出正确结论。
联系实际：用学到的知识分析日常生活中的折射现象，“筷子弯折”“分币上升”“手指错位”“海市蜃楼”，使学生感受到物理知识与生活及自然现象的密切联系。
结课：总结本节课所学知识，布置课后作业：观察“彩虹”。联系生活实际，拓宽学生视野。
八年级物理上人教版2教学设计 4
第四节平面镜。一 教材分析。1 本节教材的地位 作用和特点。本节内容是 光现象 一章的重点内容，通过本节的学习可以掌握平面镜的特点和知道平面镜在日常生活中的应用，培养学生的实验能力和科学 能力。2 教学重点和难点重点 平面镜成像的应用。难点 平面镜成像的特点以及用对称法画物体在平面镜中的像3 教学模...
八年级物理上人教版日食
日食。宇宙间万物都在不停地运动着，月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，太阳也在银河系中运动着。当太阳 地球 月亮处在一条直线的位置，且月亮处在太阳和地球之间时，根据光的直线传播，月亮的影子就投射到地球表面上来，于是有的地区可能观察到日全食。出现三种不同情况日食的区域如图1 在区域 本影区 观察到日全食，...
八年级物理上人教版光学
学习必备欢迎 光学。狭义来说，光学是关于光和视见的科学，optics 光学 这个词，早期只用于跟眼睛和视见相联系的事物。而今天，常说的光学是广义的，是研究从微波 红外线 可见光 紫外线直到x射线的宽广波段范围内的，关于电磁辐射的发生 传播 接收和显示，以及跟物质相互作用的科学。光学是物理学的一个重要...