典型例题。
例1】 一杯很烫的水，要使这杯水冷却得快些，你准备采取哪些做法？请至少写出两种做法，并指出每种做法所应用的物理知识或原理．
精析与解答要使很烫的水冷却快些，则应使烫水多放出热，使水温降低，因此可应用水蒸发致冷的方法或采用热传递的方法，使水温降低．
方法一：改用表面积较大的碗或盆装水．此法应用增大液体的表面积，加快水的蒸发，使水冷却得快些．
方法二：用嘴吹气或用电风扇吹．此法应用加快空气的流动，从而加快水的蒸发，使水冷却得快些．
方法三：在烫水中加冰块或冷开水．此法应用低温的冰块或冷开水吸热，烫水放热，即利用冷热物体的热传递，使水冷却得快些．
说明本题涉及的现象密切联系实际生活，解决的方法多种多样，题意新颖，具有一定的开放性．有助于提高学生运用物理知识解决实际生活问题的能力．
例2】 在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图4-3a、b所示，则图___是水沸腾前的情况，图___则是水沸腾时的情况．
实验小组还得到下列的实验数据（见下表）：
1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第___min的数据；
2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为。
精析当水还没有沸腾时，从水中冒出的是溶在水中的空气泡，空气泡数量少，体积小．当水沸腾时，水中产生大量的气泡．这些气泡在上升过程中不断有水汽化变成水蒸气，使气泡体积膨胀变大，并在水面破裂放出大量水蒸气．根据这些现象可以判断：（a）图是水沸腾时的情况，（b）图是水沸腾前的情况．当水沸腾后，水温保持不变．由**中数据可知，水的沸点是98℃．而第12min记录的95℃是错误的，因为这时水已沸腾，温度应是98℃．
答案 b；a；（1）12；（2）98
说明观察“水的沸腾”实验是重要的实验，水沸腾前后水中的气泡数量、大小都有所不同，如果在实验时不仔细观察，容易判断错误．
八年级物理上人教版3习题
第一节温度计。二。重点 难点。教学重点 温度计的使用方法，晶体的熔化过程。教学难点 晶体的熔化过程。三。知识点分析。物体都有冷热的区别，我们把物体的冷热程度叫温度。平时，你是靠什么感知温度的？平时，我们可以用手感知物体的冷热，像冷水和温水 从穿衣分辨天气的冷热，像天冷时会多加衣服，从物体的颜色辨别冷...
八年级物理上人教版3习题
第三节汽化和液化。二。教学重点 难点 重点 影响蒸发快慢的因素沸点。难点 影响蒸发快慢的因素。三。知识点分析。回忆上节课学习的内容，回答下面几个问题 1.什么是熔化过程？熔化过程的逆过程是什么？2.晶体在熔化过程中有什么特点？3.下图是晶体熔化的图像，请你分析图中ab bc cd段各自代表什么过程？...
八年级物理上人教版日食
日食。宇宙间万物都在不停地运动着，月亮绕着地球转，地球绕着太阳转，太阳也在银河系中运动着。当太阳 地球 月亮处在一条直线的位置，且月亮处在太阳和地球之间时，根据光的直线传播，月亮的影子就投射到地球表面上来，于是有的地区可能观察到日全食。出现三种不同情况日食的区域如图1 在区域 本影区 观察到日全食，...