轴对称》教学设计。
1．在生活实例中认识轴对称图。
2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念。
3. 了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质。教学重点 1、 轴对称图形的概念；2、探索轴对称的性质。
教学难点 1、能够识别轴对称图形并找出它的对称轴；
2、能运用其性质解答简单的几何问题。教学方法启发诱导法。
教具准备多**课件教学过程。
同学们，自远古以来，对称的形式被认为是和谐、美丽的．不论在自然界里还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，对称的形式都随处可见，对称给我们带来了美的感受！而轴对称是对称中重要的一种，今天让我们一起走进轴对称世界，探索它的秘密吧！
从这节课开始，我们来学习第十二章：轴对称．今天我们来研究第一节， 1. 认识生活中的轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。
2.了解两个图形成轴对称，能找出它们的对称轴及对应点。3.
弄清轴对称图形，两个图形成轴对称的区别与联系。。
**一】一）我们先来看几幅**，观察它们都有些什么共同特征．
答】 1、它们都是对称的．
2、它们沿着某条直线折叠后，直线两旁的部分能完全重合。
二）做一做。
1.准备一张纸；2.对折纸；3.用圆规在纸上扎出如图所示的图案（或者发挥你的。
想象扎出其它你认为美丽的图案）；4.把纸打开铺平，观察所得的图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？
答】能互相重合一模一样是对称的。
如果一个图形沿着一条直线折叠，只限两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。
这条直线就是它的对称轴。我们说这个图形关于这条直线对称。
1、 观察下列每对图形，你把每对图形沿虚线对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗 ？
小结：如果把一个图形沿某条直线 ，如果。
这个图形能够与另一个图形 , 那么就说这两个图形关于这条直线， 这条直线叫 。折叠后重合的点是对应点， 叫做。
。我们也说这两个图形关于这条直线轴对称。
轴对称图形、轴对称的区别与联系。
区别：轴对称图形指的是个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相 。
轴对称指的是个图形沿一条直线折叠 ， 这个图形能够与另一个图形。
联系：把成轴对称两个图形看成一个整体，它就是一个 ；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线轴对称（简称轴对称）
五、总结升华。
本节课你学到了什么？
这节课我们主要认识了轴对称图形，分析了轴对称图形，理解了两个图形成轴对称的有关概念，进一步**了轴对称的特点，区分了轴对称图形和两个图形成轴对称．
轴对称图表 八年级上
第十四章轴对称练习。知识梳理 掌握这部分内容，首先弄明白轴对称及轴对称图形之间的区别与联系 以及中心对称与中心对称图形之间的区别与联系。知道哪些图形是轴对称图形，哪些图形是中心对称图形，中考中常以填空 选择形式出现。能力训练 一 填空题。1 轴对称图形的对称轴是一条。2 等腰三角形的一个内角为，则其...
八年级数学《轴对称》教学设计
教学课题 新课标八年级人教版数学 轴对称 一 教材分析 本节课的内容是轴对称。轴对称是对称中非常重要的一种，小学时期就已经对此有所了解。轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象，是密切数学与现实联系的重要内容。因此，在教学时，要先让学生观察现实生活中的对称现象，找出其中潜在的规律，归纳出轴对称图形的特征...
八年级轴对称与轴对称图形复习
轴对称与轴对称图形的复习姓名。1.轴对称图形 如果一个图形沿着一条直线 两侧的图形能够这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做图形上能够重合的点叫分别在上面图形中画出它们的对称轴。2.轴对称 欣赏下面几幅 并完成问题。如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于...