练习一。
教学建议：做第1题时，教师可以先带领学生一起看左图，让学生说一说图里每一种东西是什么？哪些东西有一样的地方？
学生回答后，教师再着重指出：西瓜、香蕉、桃都是水果，可以划作一类，因此这三种水果可以圈在一个圈里。让学生动手把三种水果圈起来。
接着，还可以提问：小娃娃能不能算作水果这一类？然后，让学生看右图，先看一看图里每一种东西是什么？
想想哪些东西有一样的地方？再让学生动手把同类的东西圈起来。
做第2题时，教师可以先把这一题的图放大挂在黑板上，让学生数一数各是多少。然后，教师可以指着两只小狗图提问：跟这两只小狗的数量同样多的点子图是哪一个？
当学生指出是第二幅点子图以后，教师可以在黑板上将小狗图与第二幅点子图用线连起来。接着再带领学生看松鼠图，提问：有几只松鼠？
跟这5只松鼠的数量同样多的点子图是哪一幅？谁能将它们用线连起来？请一名同学在黑板上把松鼠图与第一幅点子图连起来。
然后，再让每个学生动手做在自己的书上。教师要注意检查学生连得对不对。最后，请一名学生到黑板上连线，大家订正。
第3题，教师可以先告诉学生，这道题里画了两行圆，每一行圆的后面都有一条横线，题目的要求是看一看哪一行的圆多，在多的一行后面的横线上画勾。然后，让每个学生动手做。订正以后，教师还可以问：
你是怎样知道第一行的圆多的？有的学生是数出来的；也有的学生是通过连线，看出第一行的圆有多余的，由此知道第一行的圆多。对于用第二种方法思考的学生，教师可以给予表扬。
第4题，是写字准备练习，教学时，可以把书上的练习格放大后画在黑板上，边示范边向学生说明，画横线时要由左向右，画竖线时要由上向下，弯儿要拐得圆一些。然后让学生在练习格上试着按虚线点描一个样子，教师检查合格后，再在自己的书上独立描。
一年级数学上册练习九教学建议人教版
练习九。教学建议 第11题，是通过两 形让学生比较两个量的多少。做第15题时，如果学生有困难，教师可以引导学生先分析图里告诉了什么条件，要求的是什么 然后，再让学生独立确定填什么运算符号和各个 里应填什么数。第53页方框中的思考题，左边每一小题都有多种答案，例如 7 7 08 8 07 6 18 7...
一年级数学上册练习五教学建议人教版
练习五。教学建议 第1题，看圈里有几个图形，就填数字几，第三个圈里没有图形，填数字0。第3题，按顺序排数字卡片，最好让每个学生独立做。这样可以检验学生对数序掌握得如何，看是否知道0应摆在1的前面。第4题，是三幅连续性的摘苹果的图，要求学生回答 3各得多少，使学生加深理解同数相减得数是0，同时也渗透了...
一年级数学上册练习十四教学建议人教版
练习十四。教学建议 第1题写数序，还可增加一些练习。如 做这样的题要让学生认真审题，弄清题的要求，从给的数里看清是从大到小排列，还是从小到大排列 上面的第3小题两种排列方法均可 填完以后，要培养学生认真检查，按顺序数一数，读一读。做第2题时，先让学生看一看这道题的图中，除了有白猫以外，还有什么样的猫...