练习六。
教学建议：第4题，教师可以用6的加、减法口算卡片对学生进行口算训练。练习时，要随意出示口算卡片，不要按教科书中6的加、减法计算题的顺序出。
第5题，让学生在练习格里写加、减法算式，并计算出结果。每个算式的第一个数都已写好，让学生接着往下写。
做第6题时，要让学生每次拿出两张点子卡片，说出两个加法算式。
做第7题时，可以分别盖住1个、2个、3个、4个、5个、6个点子。让学生逐一回答。这样可以加深对减法的认识，又渗透了函数思想。
第10题，教师可以做一些提示，使学生理解这种题目的意思是第一个加数依次加不同的第二个加数。这种题目渗透了函数思想，通过这种练习，学生会看到第二个加数变了，得数也随着变了。练习时，还可以用数字卡片摆成算式2＋4＝6，算完后，把4换成3再算，还可以把3换成。
这样更清楚地显示出得数随着第二个加数的变化而变化。
第11题，可以让学生每两个人一组用数字卡片进行练习，一个学生举数字卡片，另一个学生说出计算结果。
第12题，渗透对应思想，每栏式题右边的方框里的数，是这栏式题的得数，要求学生仿照第1小题的样子，把每道题和它的得数用线段连起来。通过这种练习可以复习已学的加、减法。
第13题，要求做得又对又快，教师可以用此题摸一下班里的情况，绝大多数学生能在2分的时间内完成就可以了。
第14题，要先让学生看图说图意，再列式计算。
一年级数学上册练习一教学建议人教版
练习一。教学建议 做第1题时，教师可以先带领学生一起看左图，让学生说一说图里每一种东西是什么？哪些东西有一样的地方？学生回答后，教师再着重指出 西瓜 香蕉 桃都是水果，可以划作一类，因此这三种水果可以圈在一个圈里。让学生动手把三种水果圈起来。接着，还可以提问 小娃娃能不能算作水果这一类？然后，让学生...
一年级数学上册练习九教学建议人教版
练习九。教学建议 第11题，是通过两 形让学生比较两个量的多少。做第15题时，如果学生有困难，教师可以引导学生先分析图里告诉了什么条件，要求的是什么 然后，再让学生独立确定填什么运算符号和各个 里应填什么数。第53页方框中的思考题，左边每一小题都有多种答案，例如 7 7 08 8 07 6 18 7...
一年级数学上册练习五教学建议人教版
练习五。教学建议 第1题，看圈里有几个图形，就填数字几，第三个圈里没有图形，填数字0。第3题，按顺序排数字卡片，最好让每个学生独立做。这样可以检验学生对数序掌握得如何，看是否知道0应摆在1的前面。第4题，是三幅连续性的摘苹果的图，要求学生回答 3各得多少，使学生加深理解同数相减得数是0，同时也渗透了...