一年级数学上册练习十四教学建议人教版

发布 2022-12-09 19:28:28 阅读 8819

练习十四。

教学建议:第1题写数序,还可增加一些练习。如:

做这样的题要让学生认真审题,弄清题的要求,从给的数里看清是从大到小排列,还是从小到大排列(上面的第3小题两种排列方法均可)。填完以后,要培养学生认真检查,按顺序数一数,读一读。

做第2题时,先让学生看一看这道题的图中,除了有白猫以外,还有什么样的猫?再问学生第几只是花猫?

第3题,可以让学生把得数直接写在书上。也可以把口算题油印在纸上。全班同时开始做,由教师计时。

如果绝大多数学生在3分内完成,错误率在7%以内,就比较好。如果绝大多数学生在2分半内完成,就很好了。对学生做题的情况,教师要有一定的记载:

最快的用多少时间,一般的用多少时间,最慢的用多少时间;最快的每分算对几题,最慢的每分算对几题,等等。对算得慢的和算得快但错误较多的学生,以后要加强补充练习,进行个别辅导。以后课堂上还要适当做一些10以内加、减法的练习,以便继续提高计算速度(期末要求绝大多数学生达到每分10题),进一步降低错误率(期末要求达到5%以内)。

做第5题时,要让学生说一说,图里告诉了什么,要求什么,对于要用加法算的题,要帮助学生联系加法的含义,把两个数合并在一起。同样,对于要用减法算的题,要帮助学生联系减法的含义,从×里去掉×,剩下的就是要求的数。

第69页方框中的思考题,可由教师说明题意,让学生独立去做。做完以后,可以让学生说一说是怎样想的。部分学生暂时不会,可以留待以后再做。

一年级数学上册练习十四教学建议人教版

练习十四。教学建议 第1题写数序,还可增加一些练习。如 做这样的题要让学生认真审题,弄清题的要求,从给的数里看清是从大到小排列,还是从小到大排列 上面的第3小题两种排列方法均可 填完以后,要培养学生认真检查,按顺序数一数,读一读。做第2题时,先让学生看一看这道题的图中,除了有白猫以外,还有什么样的猫...

一年级数学上册练习一教学建议人教版

练习一。教学建议 做第1题时,教师可以先带领学生一起看左图,让学生说一说图里每一种东西是什么?哪些东西有一样的地方?学生回答后,教师再着重指出 西瓜 香蕉 桃都是水果,可以划作一类,因此这三种水果可以圈在一个圈里。让学生动手把三种水果圈起来。接着,还可以提问 小娃娃能不能算作水果这一类?然后,让学生...

一年级数学上册练习九教学建议人教版

练习九。教学建议 第11题,是通过两 形让学生比较两个量的多少。做第15题时,如果学生有困难,教师可以引导学生先分析图里告诉了什么条件,要求的是什么 然后,再让学生独立确定填什么运算符号和各个 里应填什么数。第53页方框中的思考题,左边每一小题都有多种答案,例如 7 7 08 8 07 6 18 7...