6的认识。
教学建议：1）教学6的认识，基本上可以仿照5的认识的教学进行。教学时，可以说明6的字形像哨子，来帮助学生记忆。
另外，要加强数序的教学。通过直尺上的数教学数的顺序时，可以把直尺图画在黑板上，只写出，然后提问学生：6应该写在什么地方？让学生回答出6应写在5的后面，并对准刻度线把6写出来。
2）教学用点子图比较数的大小时，要让学生先看图（也可以自己摆学具）然后说出5个点子比6个点子少，教师再说明5和6中间应该填“＜”然后可以提问学生：6个点子和5个点子比谁多？6和5中间应该填哪个符号？
引导学生在“6○5”的○里填写大于号。这是第一次让学生写“＞”要重点指导。如果学生书写有困难，也可以先用卡片摆。
3）教学6的组成时，重点讲5和和和3分别组成6。由5和1组成6，引导学生推出1和5组成6；由4和2组成6，推出2和4组成6。
教科书第28页上数蝌蚪，教学时，先让学生找到从左数第6瓶，再数瓶内有几只蝌蚪；再找有6只蝌蚪的是第几瓶。还可以让学生做游戏，如让某一行的前6个小朋友站起来，再让另一行的第6个小朋友站起来。
4）练习六中的第1题，先让学生用学具摆一摆6的组成，然后再在□里填数。
一年级数学上册3的认识教学建议人教版
3的认识。教学建议 1 数数时，除了练习从1顺数到3外，还可以练习从3倒数到1。也可以练习从中间的一个数，接着数到3。这种练习不仅对学生掌握数的顺序有好处，而且对以后学习加 减法有一定的帮助。2 用小棒摆三角形，使学生初步接触一些图形，知道用3根小棒可以摆一个三角形，加深对数的概念的理解。3 用计数...
一年级数学上册3的认识教学建议人教版
3的认识。教学建议 1 数数时，除了练习从1顺数到3外，还可以练习从3倒数到1。也可以练习从中间的一个数，接着数到3。这种练习不仅对学生掌握数的顺序有好处，而且对以后学习加 减法有一定的帮助。2 用小棒摆三角形，使学生初步接触一些图形，知道用3根小棒可以摆一个三角形，加深对数的概念的理解。3 用计数...
一年级数学上册6的认识教案人教版
6的认识。教学目标 1.使学生学会数数量是6的物体的个数，会读 写数字6，知道6以内数的顺序，会比较6以内数的大小，能区分6个和第6个的概念，初步培养学生的观察 比较能力。2.通过数和分的实践活动，掌握6的组成，培养学生的操作技能。3.结合主题图对学生进行爱集体 爱劳动的思想教育。教学重点 理解6的...