一年级数学上册3的认识教学建议人教版

3的认识。

教学建议：1）数数时，除了练习从1顺数到3外，还可以练习从3倒数到1。也可以练习从中间的一个数，接着数到3。

这种练习不仅对学生掌握数的顺序有好处，而且对以后学习加、减法有一定的帮助。

2）用小棒摆三角形，使学生初步接触一些图形，知道用3根小棒可以摆一个三角形，加深对数的概念的理解。

3）用计数器、点子图和方木块讲数序、大于、小于时，要强调数的顺序。（4）出小于符号“＜”后，教师要带着学生读一读“2小于3”。

5）在教学数的组成时，应通过演示和学生实际操作来进行。教师可以带领学生摆3根小棒，先往右边移1根，说明2和1组成3，然后再往右边移1根，说明1和2组成3。要说明1和2组成3跟2和1组成3是一样的。

知道这两个组成中的一个，就可以想出另一个。千万不要让学生死记硬背。

6）教写数字3时，要注意向学生说明，数字3的两个半圆要画在右边，开口向左。练习写数字时，要先练3的写法，最后再和前面学过的数字一起写。应每天写两、三行，每次数量不要太多。

小学生对难写的数字要写得端正需要有一个练习的过程。

练习二中的第
题，可以在教师的指导下完成，条件好的班也可以由学生独立完成。第1题在括号里填数；第2题在□里填数。

一年级数学上册3的认识教学建议人教版

3的认识。教学建议 1 数数时，除了练习从1顺数到3外，还可以练习从3倒数到1。也可以练习从中间的一个数，接着数到3。这种练习不仅对学生掌握数的顺序有好处，而且对以后学习加 减法有一定的帮助。2 用小棒摆三角形，使学生初步接触一些图形，知道用3根小棒可以摆一个三角形，加深对数的概念的理解。3 用计数...

一年级数学上册6的认识教学建议人教版

6的认识。教学建议 1 教学6的认识，基本上可以仿照5的认识的教学进行。教学时，可以说明6的字形像哨子，来帮助学生记忆。另外，要加强数序的教学。通过直尺上的数教学数的顺序时，可以把直尺图画在黑板上，只写出 然后提问学生 6应该写在什么地方？让学生回答出6应写在5的后面，并对准刻度线把6写出来。2 教...

一年级数学上册认识图形 一 教学建议人教版

认识图形 一 教学建议 1 这部分内容可以用3课时进行教学。前2课时教学长方体 正方体的直观认识，圆柱和球的直观认识 并在课堂上完成练习七中的作业 第3课时教学实践活动 活动园地 2 课前教师要准备一些形状是长方体 正方体 圆柱和球形的实物。可以准备教材上列举的，也可以就地选一些学生常见的实物。比如...