1.1反比例函数（1）
教学目标：教学重点：反比例函数的概念。
教学难点：例1涉及较多的《科学》学科的知识，学生理解问题时有一定的难度。教学过程：一、v(kmh)th情境1：
当路程一定时，速度与时间成什么关系？（s＝vt）当一个长方形面积一定时，长与宽成什么关系？
说明］这个情境是学生熟悉的例子，当中的关系式学生都列得出来，鼓励学生积极思考、讨论、合作、交流，最终让学生讨论出：当两个量的积是一个定值时，这两个量成反比例关系，如xy＝m（m为一个定值），则x与y成反比例。
这一情境为后面学习反比例函数概念作铺垫。情境2：
创设情景**问题。
随着速度的变化，全程所用时间发生怎样的变化？
汽车从南京出发开往上海（全程约300km），全程所用时间t（）随宽b（m）的变化而变化；（2）某银行为资助某社会福利厂，提供了20万元的无息贷款，该厂的平均年还款额y（万元）随还款年限x（年）的变化而变化；
3）游泳池的容积为5000m，向池内注水，注满水所需时间t（＋1）x是反比例函数，则m的值为。
说明］引导学生分析、讨论，列出函数关系式，并检验是否是反比例函数，指出比例系数。第3题要引导学生从反比例函数的变式y＝kx入手，注意隐含条件k≠0，求出m值。四、课堂小结。
这节课你学到了什么？还有那些困惑？五、布置作业：
作业本（1）第一页。
九年级数学上册《反比例函数》教学反思
九年级数学上册 反比例函数 教学反思。首先我在学案的设计上做了改良，没有象以前那样把自己的上课流程全部表达在学案上，而是让学案仅仅起到一个导学的作用，提纲挈领式，在学案上出现的问题比拟多，而把问题的答案留给学生自己去总结，我认为这样可以激发学生学习中的热情，让他们在学习的过程中不断完善学案。其次就是...
2019湘教版九年级数学上册《反比例函数》导学案
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九年级数学上反比例函数专项训练
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