小学一年级数学上册《位置前后》教学设计

小学一年级数学上册《位置：前后》教学设计。

一、交流、导入。

同学们，今天有几位老师来听我们上课，这几位老师想认识一下你们，谁来做个自我介绍？说说你和班上你的好朋友的名字，还有他坐在第几组第几桌？

同学们，今天我们就来认识什么是“位置”

二、探新。

1、同学们，观察这幅图，你们看到了什么？

同学们，这是南京长江大桥，雄伟的大桥横跨于长江，一艘轮船正在穿桥而过，桥上的铁道正奔驰着一辆高速列车，铁路上方的上正行驶着一辆辆形态各异的汽车，多么壮观呀，你能用“上下”这些词说一说这些交通工具在什么位置吗？

大家一会说高速列车在上面，一会说高速列车在下面，那高速列车究竟在**？这是怎么回事呀？怎样才能说清楚？

小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。

你们看，汽车和高速列车比较的时候，汽车在上面，高速列车在下面，而高速列车和轮船比较的时候，却是高速列车在上，轮船在下。那么现在你能说说高速列车的位置吗？

请用（）在（）的上面，（）在（）的下面说一说。

在货车下面的还有什么？

在高速列车的下面有什么？它的上面有什么？汽车的下面又有什么呢？

2、再仔细看，你们又看到了什么？你能用“前后”这些词说一说这些交通工具在什么位置吗？

大家一会说货车在前面，一会又说货车在后面，这是怎么回事呀？怎样才能说清楚？

小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。

三、趣味操练。

1、同学们，我们来玩个听指令作动作的游戏，看谁的耳朵最灵，反应最快，首先，请同学们安静地把语文书和笔袋也拿出来，放在桌面上，拿好的举手，好，听老师指令，把数学书放在语文书的下面，把笔袋放在语文书的上面。

现在我向大家介绍，这位是郑雯恬同学，这位是张艺龄同学，听好了，请郑雯恬前面的那个同学站起来，请张艺龄后面的同学举起右手。

2、同学们的反应可真快呀，那接下来这个游戏叫什么你们知道吗？对了，是老鹰捉小鸡，同学们玩过吗？这就是书本第11页的第1题，说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？

小东的前面是——，小云在小华的——面。

小玉在小兵的前面还是后面？你是怎么想的？

3、你能用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品吗？

4、同学们，老师编了一首手指操，我们一起来活动活动手指做做操，好吗？请跟我一起边说边做动作：我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手兴起来。

四、拓展。

1、同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？现在看到书本第11页第3题，2、同学们，回家后仔细观察家中的物品的位置，把你们的发现告诉爸爸妈妈，好吗？

小学一年级数学上册《位置 前后》教学设计