一、试题分析。
1、试题紧扣基础，难易程度适中，考查能面向绝大多数学生。比较难的题目能占30%左右，例如第13题，14题，20题，24题，和25题，其他题目适合绝大多数学生解答。
2、知识点考查详细全面。以九年级的知识点为重点，七八年级的知识点为侧重点，面面俱到，考察了初中数学的大部分知识。
试题从易到难，逐步提高，循序渐进，适合学生的思维过程，也有利于打开学生的思维，让学生逐步进入答卷状态，更好地得以发挥。
3、注重学生综合能力的考查。例如第20题和18题，21题，考查了学生运用知识的能力。统计知识在实际生活的运用，一次函数在实际生活中的运用，三角函数在实际生活的运用，充分体现数学**于生活，并在生活中广泛应用。
4、重视了优生分析问题，解决问题，创新能力的考查，例如24题和25题，重点是考查优生，为选拔优生而设计。二、答卷情况。
学生的成绩普遍较低，主要存在三个方面的问题：
一是对知识遗忘较为严重，学生对七八年级学习的知识几乎所剩无几；
二是初次进行这样的综合性考查，学生不懂答题技巧，因而卷面出现的各种状况较多；三是综合运用知识的能力太差，大多数题目都很难得到分数。三、方法措施：
针对学生存在的问题和教学中的问题，现在从以下几方面进行改正和提高。
1、夯实学生的基础。在复习过程中，紧扣考试目标，加强学生的基础训练，努力让学生把基础掌握扎实牢固。
2、将所有知识点系统化，分类进行强化复习，培养学生自己归纳总结的能力，从而使学生对知识的掌握达到系统化。
3、加强学生纠错习惯的培养，整理好自己学习中的重点和难点，让学生达到逐步解决疑难的目的。
4、加强综合题目的训练，培养学生的综合能力，提高优生的得分率。
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