附表1年月日》微课教学设计。
王爱花微课名称年月日。
学科：数学□年级：三年级□教材版本：北师大版。
知识点**。
所属章节：三年级第七单元年月日。
工具】：powerpoint 2007 ;camtasia studio7.0dv机。
录制工具和方法。
方法】：摄影、录屏。
1）本**从学生最熟知的日历入手，激发学生学习的兴趣和学习。
**的欲望。
2）分辨大小月是学生学习的重难点所在，本**从让学生寻找大。
小月的规律，这时学生已经无意识识记大小月，寻找识记的窍门。教师给出两种识记的方法，其中拳头识记法是最简单，也是学生最不容易理解的地方，本**动画演示出拳头记忆法的由来，帮助学生理解的同时，加深学生的记忆。本**重新编。
设计思路辑了歌谣记忆法，使学生更容易理解和识记。
3）以游戏的方式，检查学生的掌握情况，让学生从生活中学习新。
知，并将学习到的知识运用到实际生活中，解决生活中的实际问题。
4）通过游戏**现2月这个特殊月，引出平年和闰年，并通过微。
**让学生更清晰明了理解每四年一闰，从而突出重点，突破难点。
授课教师姓名。
教学设计。教学目的。
教学重点难点。
内容。1、知识与技能：认识时间单位年、月、日，看懂年历卡，知道大月、小月、平年、闰年的知识，能够记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断平年、闰年。
2、数学思考：通过小组合作交流，能培养自己认真观察和归纳概括的能力。
3、问题解决：通过认识、大小月，能够掌握记忆大小月及判断平年、闰年的方法。
4、情感态度：激发自我学习兴趣，培养自己珍惜时间的良好习惯。
重点：（1）年、月、日之间的关系，（2）大月、小月及各个月的天数，（3）会判断平年、闰年。
难点：大小月的记法，如何判断平年、闰年。
一、创设情境，引出新知。
师：同学们，大家好，欢迎来到我们的数学乐园，今天我们。
要学习的是日历中年月日的知识。看，这是我们的2023年、2023年的日历表，用你们的火眼金睛，仔细观察一下，有没有什么发现呢？（**年日历ppt课件）
同学们，真厉害，这么快发现了这么多的秘密。一年有12个月，31天的有,30天的有。2月2023年有28天，2023年有29天。
我们给他们取一个数学名字，把月份有31天的称作大月，把月份是30天的称作小月。2月比较特殊，我们就称为特殊月。
大月31天小月30天一年有28天。
12个月特殊月2月29天。
教学过程。二、问题导学，**新知。
1、**一：大小月排列有什么规律？
同学们，这些日历中的大小月的排列有没有规律呢？快快动动脑筋，看看能不能发现。哦，发现了，发现了这么多的秘密呀，小脑袋转的真快。
2、**二：怎样巧妙快速记大小月的排列顺序？
那你能快速的记住这个大小月的排列顺序吗？我们一起来看看有哪些方法吧。
1）拳头记忆法。
****）摸**的小拳头，数数看。那么我们的问题来了哦：拳头凸起、凹下去的月份有什么特点呢？
诶，你发现了，凸起的都是大月，凹下去的除了2月特殊月之外，就是小月。接下来我们看看另一种记忆方法。（2）歌谣记忆法。
同学们跟着一起唱唱看的吧。（****）怎样？有没有记住这些大小月？真的吗？接下来我们就玩一个游戏。三、游戏激趣，男女pk
游戏规则：老师随便报一个月，大月男生起立，小月女生起立。）师问：准备好了吗？请听题：四、认识平年、闰年。
师：咦？为什么2月你们谁也不站起来的呀？对了，因为2月是特殊。
月，有的年份2月有28天，我们就称这样的年份为平年，有的年份2月有29天，我们就称这样的年份为闰年。能把**中的闰年找出来吗？活学活用，真棒！
同学们，老师这里有一个可以移动的红色框，观察它框住的年份，你会发现一个惊人的秘密哦。准备好了吗？你们喊停，我就停。
（****）有发现了：任意连续四年中，肯定有一年是闰年，每四年闰一次。五、课堂检测完成课堂检测单。
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