三年级下册期末英语测试质量分析

错题集中在听力部分，12与20,6与16数字的辨析不清，听问句，选答句中is it…?的回答。笔试部分hand和apple发音，好多学生打错，选出不同类mother,student,sister,学生倾向于选mother,认读单词不过关，对于单词开头大写，好多学生不知道，课堂提过，但是没强调。

h**esomegrapes的情景交际回答与can i h**e some …?仍然混淆。书写部分个别字母写成印刷体。

最后的阅读理解妈妈来自哪个国家与主人公混淆，短文不理解。

三。今后教学建议。

考试虽然过去，但留给我们思索的问题却很多。如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，从本次考试看，学生基本知识掌握尚可，但是有个别同学还有待于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们应做到：

1.加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

3.英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

4.狠抓后进生。本次考试可以看出学生两极分化很大，仍有个别学生成绩不理想，在今后工作中要帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

5.适当加强题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，特别是听力题，做题之强先看题，读懂题目要求，了解题目的内容，使学生在以后再做听力题不再慌乱。