三年级英语期末质量分析

三年级英语期末测试质量分析。

一、基本情况。

本次三年级考试人数为21名。从成绩总体来看很不理想，优生率为零，合格生为43％,还有12名学生没及格。相比以往考试有进步。

但是这仅仅是一些数字，仔细分析孩子们的试卷，问题依旧比较多，下面从卷面做以下分析。二、试题分析。

本次期末试题能够从多方面检测学生读写与思考的技能。因此，本次试题设计难易适中，适合三年级学生去做。

三、答题情况分析。

1.书面测试答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中要掌握的知识还不是很熟练，基本的句型也没有理解和学会运用。

2、从卷面来看，单词与相应的**连线问题不大，孩子们能找到关键词。得分率较高，但是个别学生书写不够规范，卷面脏乱，涂抹现象严重。3。

选择填空题、根据问句找答语题、还有数学英语题问题最大，好多优生在此处失分严重，我们分析孩子们对这些题的理解有一定困惑：他们对句子掌握不够扎实，练习得不够多，比如句子的组成，一些固定搭配没有记住、人称弄不清楚。导致选错失分严重。

还有学生对一到二十的英语数字掌握不够扎实，导致运用错误十分严重。

4。最后一道题，考查了学生对单词的反义词掌握情况，有一部。

分学生失分由于平时学的不够扎实，对单词的书写记忆不够牢固，本来会做的题，单词不会写因此而丢分。

四、今后采取的措施。

针对这次考试出现的这些问题，我今后采取以下措施：

1、由于三年级学生刚接触英语这门学科，学生的学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长等一些学生对这门新学科重视程度还不够，不能有效配合，督促孩子学习，因此今后要和家长及时沟通，得到家长的配合，发挥学生学英语的最大效力，对部分学习主动性较差的学生要加强辅导，应该因人施教，拓宽他们的知识面。

2、课前与组内成员共同研究好每节课的重难点，精心备课，真正做到40分钟高效课堂。

3、课堂上应多关注合格生与学困生，无论是新授课还是练习课都应重点提问，多留意他们的接受程度。

4.课后应加大培优补差的力度，把学困生提升提升为合格生。

5。课后作业的布置一定要层层推进，落到实处更关键，这就要求我们与家长密切配合，真正搞好每个孩子的成绩。

总之，在这次考试中，我看到了努力的方向，我会面向全体学生，努力提高学生的英语成绩。