三年级数学期末考试质量分析。
郭景丽。一、基本情况。
本班共90名学生参加了三年级数学第二次月考，三。1班45人，平均分是83.6，不及格得有4人三。2班45人，平均分83.3，不及格人数2人。
二、试题特点。
本试卷共六个大题，设计有、填空、判断、选择、比较大小、计算、解决问题等题型，形式多样，内容全面，覆盖了三年级上册“认识分数”、多位数乘一位数笔算乘法等单元教学内容。注意紧扣本册数学知识技能的重点、难点、关键，突出试题的针对性；注意将数学与生活联系起来，突出试题内容的现实性；试题难易程度适中。
三、答题情况分析。
一）计算方面的情况。
分析试卷可以看出，大部分学生能运用相关计算解决一些日常生活问题。但是还有一少部分学生计算能力太低，连最基本的运算都不会。导致部分学生计算失分仍然较多，突出反映了计算教学存在以下问题：
1．基础能力较差，加和减都分不清。2．对两位数乘一位数掌握不牢。3．计算的审题答题不认真。
4.部分学生乘法口诀运用不熟练。
二）概念部分。
主要检测分数的意义及大小比较等数学概念，从试卷中可以看出，学生对于分数大小比较掌握还行、分数的意义等基本概念的运用掌握得较差，得分率都不高。
此外，从本次的试卷上看，多数学校学生的卷面不够整洁，字体不端正，字迹不清楚，列式运算不规范，审题不细致，做题粗心，反映学生的数学学习习惯有待加强培养，数学学习态度不够认真，也在一定程度上影响了学生的答卷水平。
四、教学建议。
1、加强算理的理解与口算技能的训练。
计算教学是小学数学教学的重要内容，看似简单、机械，实则复杂、灵活。在本次计算检测中，学生计算的失误不少，在计算教学中，每节课要为学生提供足够时间，持之以恒地组织学生开展有关的口算训练，做到面向全体，人人参与，持之以恒，长期培养；同时，要针对学生思维的易错点，精心设计练习，做到精讲多练，练习有份量，有针对性，有思考性，确实提高学生的计算能力。
2.做好培优补差工作，针对本班差生，有计划有步骤地进行基础知识，基本技能的训练，争取在期末考试中及格率达到100%，优秀率达到45%。
三年级数学质量分析
xx镇小学2014年春三年级数学试卷。质量分析。一 成绩统计表。二 试卷分析。1 题型情况分析及评析。xx县2014年春小学三年级数学试卷试卷 共有六个大题 一 仔细思考认真填 二 火眼金睛判对错 三 仔细琢磨来判断 四 认真快速来计算 五 动手操作我能行 六 解决问题看我的。试题内容广泛，包括了本...
三年级数学质量分析
2010 2011学年上学期学业水平评价。2010年小学三年级数学学业水平评价，由沾益县教育局统一命题，以镇中心学校为单位组织考试，各校组织评卷，现根据我镇的成绩将学业水平情况简析如下 一 基本情况。本次三年级数学学业水平评价的班级有16个，总分是 平均成绩分，其中成绩优秀 85分以上 有人，优秀率...
三年级数学质量分析
大家下午好！下面我以本学期期中考试为切入点，为大家作三年级数学质量分析。总体来说，三年级这次期中考试成绩还可以。为了全面反思教学中的得与失，促进教学质量的进一步提升，本组教师作以下分析 一 相关统计数据。1 本次检测试卷难度适中，年段平均分达分。2 优秀率 90分以上 情况。本次考试较上学期期末检测...