三年级语文期末质量分析

发布 2022-11-20 09:09:28 阅读 5356

本次期末语文试卷比较灵活,提问的方式跟平常有点不一样,但学生对整体知识掌握的还好。

卷面分析:掌握较好的知识能力方法:

一、听力测试。本部分虽是听力,但并不难,得满分的同学很多,个别同学在“亲爱宝贝”的中间加了个“的”,导致失分。

二、日积月累。。

1.看拼音,写词语。

这是最基础的拼音知识,大部分学生能做到五个全对。

2.拼一拼,组词语。这题是多音字,组词。

班上有三个同学做错,其它同学这部分掌握的比较扎实。

3.读汉字,组词语。这也是对学生基础知识的测试,正确率达到99%。

4.写出下面词语的近义词。正确率高。

5.选择与带点词语意思最相近的词语。这一题主要考测学生平时对近义词的积累。正确率高,有二个人出现错误。

6想一想,选择一个合适的词语填在横线上。这题有个别同学在抄的时候写成错别字。

7.孩子们都能背诵课文中优美的句子,按要求填写,填写中只有个别中下生出现错别字。

主要知识能力缺漏:

一、日积月累。1、看拼音,写词语。出现错误较多的“窗口”的“窗”笔画写不清楚,“口”写成“孔”,都是平常不认真书写造成的。

2、下面三组题目中,每一组都有一个读音是错的,请把它找出来,并打上“ √这题错误率较高,这方面以后。

还要多训练。

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3、照样子,写句子。这两种类型学生做得不错,全班只扣四分。

4、将下面排列错乱的句子连成一段话,填上序号。错误率高,有个别学生全错。

5.开卷有益。①根据下面句子的意思,分别从文中找出相应的词语填在后面的括号里。这个小题出现失分率较高。

可能是学生理解词语的能力不理想或不够细心。②是在第三自然段加标点。这一直都是学生最薄弱的知识。

③下面四种说法中,有一个说法是错误的,请你把它找出来,并在后面的括号里打上“√”这题学生主要错在打“√”用打错的来表示。

6、笔下生花。一部分学生不能根据开头展开合理的想象,语句不通顺。

提高措施:1.从最基本抓起,注意多种句型的训练,把错别字消灭在平时。

2.养成认真书写的习惯,做到提笔即练字,不在出现书写糊涂。

3.平时注意阅读题的强化训练,以期达到更好的效果。

4.要注重词语的积累、感悟和运用。

第2页。共2页。

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