16*绝招。
课题解读。绝招，绝是独一无二，绝招是一个人有别人没有的本领，要有绝招，天生是一方面，主要还是自己的勤学苦练。
自主学习。1、学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、培养独立阅读能力。
阅读理解。重点难点。
理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，刻苦求知的愿望。
学习方法。1、先读读阅读提示，知道本课的学习目标。2、在默读课文的同时，勾画出文中涉及了几个小伙伴，他们比哪些绝招，有哪些问题不理解，养成不动笔墨不读书的习惯。
3、在学习课文的同时，还可以对人物进行评价，在评价、交流的过程中加深对人物的认识。4、续编故事：下次比赛，会是什么样的情景？
或者是写一写自己的绝招。
多音字。shǔ (数星星sā (撒网 )
数撒。shù (数字sǎ (撒播 )
解词释义。唯独(wéi dú):指唯一。
尴尬(ɡān ɡà形容处境窘困，神态不自然地样子。
近义词。唯独——唯一绝招——绝技。
反义词。特别——平凡暖——冷脱口而出——吞吞吐吐。
难句点评。1、小柱子觉得自己太丢人，低下头撒开腿跑了。
低下头撒开腿跑了”说明小柱子感到丢人，没有勇气面对小朋友。
2、三胖腾地跳下炕，找了根木棍在地上演算了一遍，果然不错，咧开大嘴，说：“可以啊！”接着，他又说两个数让小柱子做乘法，经过验算，完全正确。
伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”
这一部分写小柱子表演绝招的场面，他在自己不懈努力下，出奇制胜，实现了自己的愿望，得到大家的称赞，不仅获得自信，更重要的是他明白要想有绝招，就要勤学苦练。
课文结构。结构图示。
绝招》三胖憋气时间长先天禀赋。
二福武术刻苦训练、坚持不懈。
小柱子乘法努力学习本领、刻苦求知。
分段及段意。
文章共十七个自然段，分三段。
第一段（1—5自然段）第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬；
第二段（6—15自然段）第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。
第三段（16—17自然段）大家约定，暑假里再比一次绝招。
中心思想。课文中讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拨认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：
口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。教育我们：
只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己的未来发展有用的本领。
知识积累。好句：
三胖“腾”地跳下炕，找了根木棍在地上演算了一遍，果然不错！咧开大嘴说：“可以呀！”
写作特点。1、细致、鲜明地刻画出儿童的性格特点。
2、写作真实、生动。
知识延伸。傅永健：2024年出生，2024年起在学校工作23年，后调入区委教育部、区政协工作，2024年退休。
2024年开始从事**、童话、故事等门类的业余文艺创作，2024年加入北京作家协会。
作业新设计。
一、找一找，将句子中写人物动作的词写出来。
1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。
二、按课文内容填空。
1、这个有趣的故事写的是主人公和小伙伴绝招”是指他们一共比了两次，第一次小柱子___了，觉得自己太___了。回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了的绝招，结果在第二次比赛中得到了伙伴的。
2、从这个故事中，我明白了一个道理。
人教版三年级下册语文《绝招》教案
人教版三年级下册语文 绝招 教案 一 一 启发谈话 揭示课题 绝招 对话 学生兴趣盎然地观察着我的眼睛，然后兴奋地举起手来。生1 老师的眼睛会说话！师 看来你抓住了老师眼睛的特点来说了，你观察得很仔细。还能从其他方面观察吗？生2 老师戴着眼镜！师 是啊，老师和大家的眼睛的不同之处就是戴上了一副讨厌的...
人教版三年级下册16绝招教案
主备人 马兰。教学目标 1.朗读课文，自学本课的生字新词，理解课文内容。2.了解小柱子两次比绝招前后不同的变化，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3 体会童年生活的快乐，感受童真童趣。教学重点 了解小柱子两次比绝招前后不同的变化，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。教学难点 懂得绝招是练出来的...
人教版三年级语文下册16绝招
2 读句子，写体会。奶奶说 有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大 人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？从这句话中，我体会到 日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。从这句话中，我体会到 小柱子会怎样练习自己的绝招呢？结合课文，...