2）读句子，写体会。
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”
从这句话中，我体会到：
日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。
从这句话中，我体会到：
小柱子会怎样练习自己的绝招呢？结合课文，想象一下，再写下来。
的时候，小柱子
的时候，小柱子
的时候，小柱子
3）小柱子的心情是在不断变化的，你体会到了吗？从文中划出相关的语句，带着自己的体会去读一读吧。
5.你有什么小绝招吗？你是怎么练会的呢？想一想，准备向大家展示一下吧！
教师准备。发动学生把自己的拿手本领和同学交流。
课时安排：1课时。
第一课时。一、检查预习。
1．同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。
2．刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？──16*绝招》（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。
1、通过读课文，你知道本课的主要内容是什么吗？
课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事）
2．分自然段指名朗读检查。
3．讨论疏解：
a．有几个孩子在比试绝招？
b．他们比试了哪些绝招？
c．你最佩服谁的绝招？
d．小柱子是怎样练绝招的？
4．学生讨论后抽生来说说。
三、分角色朗读。
1．交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。
2．组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3．挑同学进行比赛。
4．同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化。
1．读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？
2．你的绝招是什么？
3．小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。
五、拓展。说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？
六：限时作业。
一、 听写。
二、解释词语。
尴尬： 脱口而出：
三、连一连。
哀痛的声音高兴地鼓掌。
洪亮的日子情不自禁地练。
沉默的检阅刻苦地说。
隆重的局面热烈地跳起来。
四、文中的小朋友各有什么绝招？你最佩服谁的绝招？为什么？
五、你有什么小绝招吗？请你向大家介绍一下吧！
板书设计：16﹡、绝招。
三胖子：天生才能。
二福：苦练成才勤练出“绝招”
小柱子：从失败中成才。
人教版三年级下册16绝招教案
主备人 马兰。教学目标 1.朗读课文，自学本课的生字新词，理解课文内容。2.了解小柱子两次比绝招前后不同的变化，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3 体会童年生活的快乐，感受童真童趣。教学重点 了解小柱子两次比绝招前后不同的变化，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。教学难点 懂得绝招是练出来的...
人教版小学语文三年级16 绝招
16 绝招 教学目标 1 通过边读边表演 运用联系上下文 根据语境等方法，理解 下巴颏 蔫蔫 等词语。2 学会有感情地朗读课文。3 理解课文内容，通过小柱子发愤学习 苦练绝招的事迹中受到启发，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。学情分析 这是一篇略读课文，讲的是主人公小柱子和小伙伴比本领，没能...
人教版小学语文三年级下册16 绝招 课堂实录
16.绝招 课堂实录。师 你们喜欢看动画片？生 喜欢！师 喜欢谁呀？他有什么本领呀？生1 我喜欢小叮当。他有百宝箱。生2 我喜欢孙悟空。他会七十二变，还有火眼金睛。生3 我喜欢黑猫警长。他会抓老鼠。生4 我喜欢奥特曼。因为他很帅。师 那是他的外表。他有什么本领呀？生4 他会变化，而且很勇敢，保卫地球...