第一单元我们的课余生活。
单元教学目标：1、体验健康、丰富多彩的课余生活的乐趣，感受与同学生活的乐趣。2、初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序。
尝试制定计划，学习合理的安排个人的课余生活。3、养成良好的生活习惯，学习合理消费。4、乐于与他人、交流、分享感受和活动成果，能有观察、调查的方法进行**活动。
主题一多彩的课间生活。
你说我说“十分钟”
活动目标：1、知道选择适当的课间活动的重要性，并乐于参加课间活动。2、知道课间先处理上厕所、喝水等事情，在去活动。
3、学习用讨论、做统计的方法研究问题。4、能在小组活动中分工、合作。
活动准备：1、教师应进行学生情况分析，了解目前本班学生课间休息的基本情况，使活动有的放矢。2、教师准备歌曲《课间十分钟》录音带和有关课间活动游戏的录像资料。
活动时间：1课时。
活动过程：一、我的十分钟1、教师和同学们一起欣赏、演唱歌曲《课间十分钟》。2、教师引导：
歌中的课间十分钟是这么丰富多彩，这么受同学们喜爱，你们一般怎样安排你们的课间活动呢？（说一说，做一做）3、学生介绍自己的课间活动。4、师：
看来同学们在课间的活动大体上分为两种：一种是在教室里休息；一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？二、我们的十分钟。
1、请学生在组内讨论一下。2、在班级看个小小辩论会，两种意见都要说清楚自己的理由。3、通过辩论做个小统计：户外和室内活动各自的好处。
优点。室内活动。
户外活动。空气新鲜，空间大，游戏内容多，消除久坐带来的疲劳……
不受天气影响，活动量小，不会使人太疲劳……
4、教师小结：室内外活动各有好处，可根据学生自身情况自由选择，但在天气允许的情况下，提倡做户外活动。
三、十分钟里注意的问题。
结合自身经验，给同学们提个醒，课间应注意什么。（先上厕所，注意安全，不能迟到……四、欣赏资料，拓展视野师：刚才同学们介绍了那么多课间玩的游戏，老师这里为大家准备了一些其他地方小朋友爱玩的游戏的资料，我们一起看看。
（欣赏**或影响资料。）
五、做调查的前期准备1、其他班的同学也和我们一样，喜欢在课间玩各种游戏，他们都玩了什么，怎么玩的，我们怎样才能知道呢？2、在调查前我们应该做哪些准备呢？（分组、明确任务、各小组交流各自的想法。
）3、在调查时我们应该注意哪些问题呢？（有礼貌、尽量打扰别人游戏、做好记录。）4、下次活动，就请同学们带着自己的调查报告和大家交流自己的调查结果，看看那个小组的收获最到。
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