参考范本。
___年___月___日。
部门。一、 课标对本册教材的要求：
学生在生活中亲眼所见，亲身经历的事。教学中要注意充分挖掘其中的科学，并能在课堂教学时一一重现在学生面前，让学生感悟其中蕴藏的科学道理，体验科学的要义。教学中要注意创设一定的问题情境，让学生抛弃等问、应答的心理，由尝试提出问题开始，到能提出有价值的，适合开展**的问题，这不是一下子就能达到的，教师要广开言路，采取多种训练形成，努力达到新课程标准中的相关要求。
**活动时不能要求太高，要注意密切联系学生的生活，以学生的生活经验为背景，合理进行假设，并制定出切实可行的计划付诸实施。这样的**活动才不流于形式，学生也不感到空洞、乏味。
二、 教材分析。
本册教材是新一轮国家基础教育课程改革新课程小学《科学》的第一册。首先，本册教材在呈现形式上突破了过去教材的单一性，比较多地强调童趣，内容上力求反映学生生活中的某些方面，旨在让学生在阅读学习中感到亲切。易引发小学生的学习兴趣。
其次教材为了很好地体现新课程标准的理念，编写时着力于通过引导学生关注自己的生活、关注身边的事物、关注周围的世界，如《生命之源水》等单元，让学生从这些日常生活、常见事物里发现科学，学习科学。并由此生发出对生活，对科学的喜爱，培养学生的科学素养。再次教材抛弃了过去分单元、分年级，把某一个知识分割开来的做法，以主题单元为编排特色。
在内容上做到由浅入深，由简单到复杂，力求给学生一个适合的**过程。如《它们是什么做的》等单元都是以大单元形式，呈现的知识像漏斗一样面宽而深入。第四，教材编写时为了授课者更易于分析和把握教材的特点，充分领会教材的设计理念，提供了大量的科学**活动，如《生命之源水》单元中的《观察水》，以学生日常生活中遇到的具体问题水是什么样的？
展开**，让学生通过参与这些活动，获得感知与体验，积累内化与顿悟的基础，使学生在新知与经验背景中产生冲突，从而获得新的认识。
三、 学情分析：
本册教材对应的学生是从未接触过系统学习科学的，但是他们有教多的生活经验生活对学生来说要比文字、实验来得真实得多，秋去冬来，花开叶落；一日三餐、冷冷热热，一一都是学生在生活中亲眼所见，亲身经历的事。他们都喜欢提问题，对任何事情都有强烈的好奇心。
四、 教学措施：
教学中要注意充分挖掘其中的科学，并能在课堂教学时一一重现在学生面前，让学生感悟其中蕴藏的科学道理，体验科学的要义。教学中注意创设一定的问题情境，让学生抛弃等问、应答的心理，由尝试提出问题开始，到能提出有价值的，教学中不一味为**而**，学习科学的方法是多种多样的，**绝不是惟一的目标和方式。因此才**活动时不能要求太高，注意密切联系学生的生活，以学生的生活经验为背景，合理进行假设，并制定出切实可行的计划付诸实施。
力求从学生生活开始，多采用小组学习的形式，目的就是让学生在关注生活的学习中发现生活的美，感受生活给我们带来的快乐，体验科学、技术、生活长河中给人类带来的种种变化，从而形成爱科学、学科学，用科学的志趣，这一切都让学生感受生活科学如此之近，又如此遥远。小组学习的形式又让学生感受到个体与集体学习的差异性，尝到合作、交流、分享的好处，为终身学习打下基础。
教学进度。周次
日期 教学内容和课时安排 备注
预备课科学是
9月1日开学
做一名小科学家
寻找有生命的物体
校园里的植物校园里的小动物
动物。植物。人
中秋节放假
动物。植物。人
国庆节放假
单元总结课生命离不开水
观察水神奇的水(1)
神奇的水(1-2)
地球上的水单元总结课
常见材料(2)
纸(2)
纺织材料金属
塑料(2)
单元总结
尽可能多地提出问题(2课时)
选择能够研究的问题(2课时)
单元总结 元旦放假
整理与复习综合评价
期末测试
期终考查
三年级上册科学教学工作计划
一 学情分析。三年级部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大的学习动力。但课外书阅读少，无法建立起必要的学习联系。二 全册教材在学段中的地位和作用。面向全体学生，体现学生在科...
三年级上册科学教学工作计划
2016 2017年度三年级上册期科学教学计划。乒乓球瘪了，热水可以让它复原 风吹来了，小风车来了，小风车就会转起来 毛毛虫长大了，就会变成花蝴蝶 你知道吗？这些看起来平平常常的事情里，蕴含许多科学的道理。实际上，科学就在我们身边。我本着以培养小学生的科学素养为宗旨，努力摆脱以科学知识为中心的旧有模...
三年级《科学》教学工作计划
三年级学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。下面是小编收集整理的三年级 科学 教学工作计划，希望对你有所帮助！三年级 科学 教学工作计划以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以 为主的学习活动，培养他们的好奇心和 欲，发展他...