本学期我担任三年级3个班的科学教学任务。为了全面提高学生学科学、爱科学的兴趣，制定本学期的教学工作计划如下：
一、学情分析。
通过。一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。学生的思维抽象概括和语言表达能力仍然比较弱。
教师要注重观察、记录方法的示范和引导。
二、教材分析。
三年级上册科学教学内容，由“水”、“空气”和“天气”三个单元组成，每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。一学期共需30课时左右。
1．“水”单元。
本单元以“水”为**主题，引导学生**物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态（固态、液态、气态）,集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”概念；同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验，帮助学生初步建立起自然界“物质循环”和“变化可逆”的概念。
2．“空气”单元。
本单元将带领学生认真地观察空气，用多种方法研究空气的性质。让学生了解到空气是占据一定空间的，也是可以被压缩的；空气虽然很轻，但也是有质量的，很多很多的空气积聚起来，质量还不小；空气也是可流动的，自然界的很多现象都与空气的流动有很大关系。学生还将联系生活实际，认识到空气是生命生存的必要条件，人类的生活离不开空气，人们利用空气的性质做了许多事情。
在本单元的**活动中，学生首先用感官观察空气，然后通过简单的实验，用竖直倒扣的杯子、注射器、简单天平、热气球、风的成因盒子来**空气的各种性质，在感性认识的基础上进行理性思考，实现科学概念和科学**协同发展。
3．“天气”单元。
本单元以天气为主题，引导学生关注每天天气的变化，对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。期待学生经过本单元的学习，能对天气有比较全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇心和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中获得更多、有价值的信息。
三、教学目标。
1.“水”单元教学目标。
科学概念目标。
水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。
当环境温度低于0，水的温度下降到0时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
水在结冰过程中，要向周围放出热量。
当环境温度高于0，冰开始融化。
冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水能溶解食盐和小苏打。
同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。
食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
科学**目标。
能观察、记录水结冰过程中的各种变化，以及相同点和不同点。
观察并记录冰融化成水的变化过程。
通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。
通过对比的方法研究同样的水中溶解相同食盐的速度。
使用过滤装置，分离食盐、沙和水的混合物。
初步经历**性实验“食盐从浓盐水中析出”的**活动。
一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。如水的三态变化。
**活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。
2.“空气”单元教学目标。
科学概念目标。
空气具有一定的质量并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积。空气总会充满各处。
空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
空气受热后会上升。
空气的流动是风形成的原因。
科学**目标。
运用多种感官或者简单的工具观察对象的特征及现象。
在教师引导下能基于所学知识制订简单的**计划。
在教师引导下能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述实验中所反映出来的空气特征及现象。
以语言、绘画、文字等形式进行描述和交流信息，并对观察结果进行分析。
尝试以气泡图、矩阵图等图表的形式组织、整理信息。
在教师的引导下，能回顾和反思**的过程和方法，作出自我评价与调整。
3.“天气”单元教学目标。
科学概念目标。
天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况。
各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气每天都在发生着变化，天气变化有一定的规律。
天气特征主要包括云量、降水量、风和气温等。
温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。
天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。
气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。
天气预报是气象部门收集大量的数据后，分析、制作并发布的。
四、教学方法。
1．因势利导开展教学。
2．让**成为科学学习的主要方式。
3．用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
5．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
小学科学教学工作计划
四 科学特色活动。一 科学幻想画。1 活动目的 为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象 敢于创新的科学态度 培养孩子成为亲近自然 珍爱生命 热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。2 活动内容 学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。二...
三年级上册科学教学工作计划
一 学情分析。三年级部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大的学习动力。但课外书阅读少，无法建立起必要的学习联系。二 全册教材在学段中的地位和作用。面向全体学生，体现学生在科...
三年级上册科学教学工作计划
2016 2017年度三年级上册期科学教学计划。乒乓球瘪了，热水可以让它复原 风吹来了，小风车来了，小风车就会转起来 毛毛虫长大了，就会变成花蝴蝶 你知道吗？这些看起来平平常常的事情里，蕴含许多科学的道理。实际上，科学就在我们身边。我本着以培养小学生的科学素养为宗旨，努力摆脱以科学知识为中心的旧有模...