1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全单元的教学，以“宝贝”（学生依“寻宝清单”找到的自然物）作为研究的对象，按“寻找”、“观察”、 整理”的顺序，依次设计出《校园寻宝》、《观察“宝贝”》、整理“百宝箱”》三课，试图让学生在科学史的引领下，初步学习观察、分类、简单制作等方法，体验**过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情。
2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。本单元以认识常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。
3、《土壤》本单元正是以 “土壤里有什么？”、土壤里为什么能长出庄稼？”为出发点，引导学生通过一系列的科学**活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。
从**能力的训练上看，本单元与三上其他单元一样，以观察、分类、比较和提出问题的能力为重点，兼顾其他**能力的培养。
4、《奇妙的水》本单元教材从学生已有的知识与经验出发，引导学生观察和研究我们所熟悉的“水”，观察水的形状、测量水的体积、了解物体在水中的沉浮、**“流动的水”的力量、研究物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。儿童对水的认识越深刻，就觉得水越奇妙，会从心底里觉得水的珍贵，自觉产生珍惜每一滴水、保护水资源、保护环境的意识。
5、《空气》本单元编排了“周围的空气”、“流动的空气”、“压缩空气”、“空气中的灰尘” 4课，按“找空气→观察、研究空气→保护空气”的顺序，组织教学。“空气中的灰尘”研究主要让学生知道空气是不纯净的，里面含有尘埃和其他杂质，空气污染越严重的地方，空气中所含的杂质越多，教育儿童要保护环境，保持空气的洁净。
三年级上册科学教学工作计划
一 学情分析。三年级部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大的学习动力。但课外书阅读少，无法建立起必要的学习联系。二 全册教材在学段中的地位和作用。面向全体学生，体现学生在科...
三年级上册科学教学工作计划
2016 2017年度三年级上册期科学教学计划。乒乓球瘪了，热水可以让它复原 风吹来了，小风车来了，小风车就会转起来 毛毛虫长大了，就会变成花蝴蝶 你知道吗？这些看起来平平常常的事情里，蕴含许多科学的道理。实际上，科学就在我们身边。我本着以培养小学生的科学素养为宗旨，努力摆脱以科学知识为中心的旧有模...
三年级上册科学教学工作计划
参考范本。年 月 日。部门。一 课标对本册教材的要求 学生在生活中亲眼所见，亲身经历的事。教学中要注意充分挖掘其中的科学，并能在课堂教学时一一重现在学生面前，让学生感悟其中蕴藏的科学道理，体验科学的要义。教学中要注意创设一定的问题情境，让学生抛弃等问 应答的心理，由尝试提出问题开始，到能提出有价值的...