3、太阳与时间：初步让学生认识太阳的概况，了解太阳和影子的关系，学会使用太阳计，为下一课《制作计时工具》作铺垫，以启发学生的创新思维为重点，培养学生的动手能力及热爱科学的情感态度。
4、水的科学：（16---21）课，以‘‘学生对水已有的认知"为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种**活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学**的过程，体验科学**的基本手段和方法，了解、认识水的特点。
5、天气与我们的生活：（22--25）课，以“学生对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等**活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于**身边常见科学现象的情感，意识到**科学可以从身边的科学现象入手。
）课，以“学生对玩具的认知’’为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学**方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的**，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生“模仿与制作’’、拆分与组合’’的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。
三、本册教材的教学目的、重点、难点。
目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学**活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学"、“自主**”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意**能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。
重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《太阳与时间》四个单元。
难点：使学生以自主体验为手段，以科学**为核心，亲历科学**的过程。**能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。
四、主要教学措施与教改思路。
措施∶从学生的**性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教**进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的**性学习的精神培养，及过程的培养。
2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验**能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去**学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。
五、教学进度安排
第二周隔物吹蜡烛、两根吸管吸水实验。
第三周温度计的构造和使用方法。
第四周研究水温的变化
第五周用量筒测量水的多少。
第六周制作不倒翁。
第七周太阳与影子关系实验。
第八周制作计时工具。
第九周水的浮力实验。
第十周改变物体浮沉的实验。
第十一周表面张力实验。
第十二周毛细现象实验。
第十三周制作风向标。
第十四周雨量器测降水量模拟实验。
三年级科学上册实验教学计划
一 教材分析。三年级科学教材本学期主要安排的科学实验有20个分组实验有第一单元1课 我看到了什么 2课 校园的树木 3课 大树和小草 4课 水生植物 5课 植物的叶 6课 植物发生了什么变化 第二单元1课 寻访小动物 2课 蜗牛 4课 蚯蚓 5课 蚂蚁 6课 金鱼 第三单元1课 我们周围的材料 2课...
三年级科学上册实验教学计划
三年级科学上册实验 教学计划。一 指导思想 以党的教育方针为指针，围绕科技兴国的发展战略，以三个面向为宗旨，以提高学生素质为根本任务，切实提高课堂教学效率，努力提高学生的自身素质，发展学生的特长，全面提高教育质量，培养学生敢于创新的科学态度，养成科学的行为习惯，唤起学生强烈的求知欲。二 实验要求 一...
三年级科学上册实验教学计划
一 教材分析。本教材为2019年新版苏教版教材，一共有五个单元和一个专项学习部分，从知识覆盖了生命科学 物质科学 地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现。第一单元 认识空气 遵循儿童对概念的形成要经历从简单到复杂 从具体到抽象的过程。在低年段学生感知空气的真实存...