一、《我爱我家》
课题1： 我的家。
教学目标。1、 通过让学生欣赏多种艺术作品，感受作品中所表现出的家庭的主题，体会家的温馨。
2、 让学生学会用艺术形式（如唱歌、绘画、表演等）表达自己对家的感情，用美的形式装饰自己的家。
教学准备。教师准备：歌曲《我有一个幸福的家》的磁带；表现家庭生活的**若干张。
学生准备：彩纸、画笔、剪刀等工具。
教学课时：1-2课时。
教学过程。一、看图绘画。
1、 组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗，体会其中的意境。引导学生谈一谈对家的感受，说一说自己能为家里做什么。
2、 引导学生观察教材中的农民画和彩图，说说画中的故事。
3、 我为家人画张像。学生可根据自己家人伯不同特点，用画笔把他们的这些特点描绘出来，组成一张全家幅，存入艺术档案夹中，（教师提醒学生注意，所画的内容一定是关于家的主题，可以家里的人物，也可以是家里发生的一件事，内容不限）。
二、学唱歌曲《我有一个幸福的家》
1 、在老师的带领下，有感情地学唱《我有一个幸福的家》，体会歌曲中蕴含的情感。
2、以《我有一个幸福的家》为背景**，让学生表演自己家中的故事（如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈，从学生最熟悉的事情入手，激发他们的表演欲望），体会爸爸或妈妈的辛苦。
三、舞蹈--学跳秧歌步。
1、 让学生复习学过的秧歌舞的节奏。通过口读、敲击等形式，巩固他们对节奏的认识，练习常见的打击乐器，如锣、鼓、镲的演奏，进行简单的多声部练习。
2、 学跳简单的秧歌步。学生合作进行舞蹈活动。把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者，进行合作练习，并运用简单的道具（如彩绸、扇子等），分角色进行舞蹈活动。
课题2：我爱劳动。
教学目标。通过绘画、歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品德。
教师准备：歌曲〈劳动最光荣〉的磁带。
学生准备：绘画纸、画笔等工具。
教学课时：1-2课时。
教学过程：一、作品欣赏。
1、 引导学生欣赏教材中的学生食品，就图画表现的主题编一个小故事，同学之间相互交流（培养学生创编故事的能力和口头表达能力）
2、 组织学生讨论，说一说自己应该为家里做什么，在父母做家务时自己应该怎么做？在家庭生活中，自己会做哪些家务？
3、 师生讨论，教材中的图画在绘画方面有哪些特点？
4、 请学生画一幅表现自己在家劳动的图画，并存入艺术档案夹。
二、学唱歌曲〈劳动最光荣〉
1、 教师带领学生用听唱法学唱歌曲〈劳动最光荣〉，引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。
2、 学唱歌曲的同时，请学生就歌词展开讨论：为什么说劳动是最光荣的？你平时喜欢劳动吗？
三、我是爸爸妈妈的小帮手。
1、 请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候，自己在干什么；帮着爸爸妈妈干活之后，心情怎样。
2、 学生分成小组，以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节。请一部分学生扮演物品（如大衣柜、家用电器、书架等），另一部分学生扮演人（如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等），共同扮演一段做家务时的故事情节。人和物品之间还可以展开对话（此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力）。
3、 活动结束时，请学生相互交流自己在活动中的感受（从艺术与情感的角度出发，引导学生去珍惜亲情、友情，奉献爱心）。
课题3、客人来了。
教学目标。教育学生做一个有礼貌的好孩子。
教学课时：1-2课时。
教学重点： 让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。
教学难点： 真正做一个有礼貌的好孩子。
教学过程 1、让学生自已看教科书第1页至第8页的肉容。
2、让学生想一想：
有客人来的时后，你懂得怎样称呼客人吗？
3、让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼。
4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友**，并写上称谓。
5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论）
6、互相交换意见共同评出合适的话语。
7、讨论区：
小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。
客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？
8、教育学生整理好家居接待客人。
问：在家里你参加了什么劳动？
有没有扫地。
有没有抹桌椅。
有没有为家里的花草浇水。
有没有整理好自己的物品。
9、让学生记录。（肉容书本第6页）
10、讨论：
四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？）
11、把小组讨论的结果让部份学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。
12、要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页小收获记在书本上。
课题4、 茶道小**。
教学内容： 给客人沏茶，请客人吃水果。
教学目的： 教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。
教学重点： 让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。
教学难点： 真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。
教具准备： 茶杯、茶具。
教学过程：
一、板书课题：给客人沏茶
提问： 1、给客人上茶水时要注意哪些事项？ 让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果
2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用过的茶杯要怎样处理？ 让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书：
给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要冼干净放好，还要进行消毒处理。
3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。
4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？你认为沏茶的水有哪些要求？烧开水要注意哪些安全事项？
让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来。
二、讲请客人吃水果
1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。然后讲一讲水果的名称、
水果形状、水果颜色、水果味道，
再让学生分别填在**里。
2、让学生讨论：
给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？
应该怎样清洗水果？怎样给水果去皮？你用过哪种放法？
3、分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线。
4、让学生回去画出一个水果拼盘。
5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。
二、《我们去郊游》
课题： 我想去郊游、准备去郊游。
教学内容： 我想去郊游，准备去郊游。
教学目的：
使学生通过去郊游，过一个有意义假日。
教学重点：
教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行， 并特别要注意安全。
教学难点：
培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学法过程：
1、谈话导入，提出下面的问题：
在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去**玩耍阿？
说说你想到这里的理由。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说
3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，
会玩得更开心，更有趣。
4、指导学生填写书本上有关的内容。
5、要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8、让学生会汇后，小结。
9、对说得好的同学给予表扬。
10、指导学生填写书本上有关的内容。
板书设计：我们去郊游该准备些什么？吃、用、活动路线、活动内容、
课题3、愉快的郊游。
教学内容： 愉快的郊游。
教学目的： 1、 教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2、教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点： 培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，
教学过程：
一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。 、
三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了， 家里有点事” 站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。
原来如此，小关有了主意……
四、请同学们说说故事二：
五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的， 你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问： 外出郊游，乘车安全要则要怎样？
让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？（内容看书本的20页，和21页）
要求学生说出对在**，错在**。
八、小组讨论：看书本上的讨论区。
1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，
然后再让学生写下来。
2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
课题5、野外游戏活动、这里的景色最迷人。
教学内容：
野外游戏活动，这里的景色最迷人。
教学目的：
使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。
教学重点：
教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：
培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，做好学生安全教育。
教学法过程：
1、谈话导入，提出下面的问题：
同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去**玩耍阿？
广东版小学三年级综合实践活动教案 上册
一 我爱我家 教材简析 围绕着 家 的主题，本单元设置了 我的家 我爱劳动 接待客人 茶道小 四个课题。通过教学，引导学生学会多种艺术表现对家庭的热爱和对家人的感情，鼓励学生为家庭多做贡献的同时，也使他们的各种艺术能力得到了发展。设置本单元的目的，不仅仅是要培养学生的综合能力，它还说明了艺术是 于生...
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