土壤的保护。
教学目的】过程与方法：
1.能够交流自己的想法，能够参与讨论。
2.能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来。
知识与技能：
1.知道土壤为人类所作的贡献。
2.了解我国的土壤资源。
3.知道人类的许多行为是破坏土壤的。
4.知道垃圾等对土壤的危害。
情感态度与价值观：
1.意识到土壤的重要，能够感激土壤。
2.能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。
教学准备】教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张。
学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。
教学过程】一、导入新课。
今天我们来学习土壤和我们的关系。（板书课题）二、自主学习。
1.了解土壤为人们做了什么。
1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？
2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论。
3）把你知道的填写在书上。
4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。
2.讨论人类的哪些活动破坏了土壤。
1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？
2）学生分小组交流、讨论。
3.讨论假如地球上没有土壤会怎么样。
1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？
2）学生分小组交流、讨论。
4.讨论我们能为保护土壤做什么。
1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？
2）学生分小组交流、讨论。
3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。
4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。
三、巩固应用。
四、总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。
教学后记：通过。
学习，同学们了解了我国的土壤资源。知道人类的许多行为是破坏土壤的。
知道垃圾等对土壤的危害。
意识到土壤的重要，能够感激土壤。
能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。
三年级科学上册土壤的保护2教案冀教版
土壤的保护。课时安排 用2课时完成。第一课时完成活动1的实验，并通过分析资料找出黄河中下游河水发黄的原因 第二课时完成保护土壤的拓展活动。水土流失实验。一 活动目标。1.猜想出造成黄河水变黄的原因，并能用实验证明自己的猜想。2.识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。3.自己的话说出造成水土流失...
三年级科学上册土壤的保护3教案冀教版
土壤的保护。教学设计思想 土壤的保护 一课通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。要求学生课下搜集资料，对身边土壤展开调查，以画画的形式启发想象，为课上交流 讨论 提出合理建议做准备。在授课过程中充分体现以学生为主体，全员参与 互动交流的思想，主要采用了观察法...
三年级科学上册观察土壤教案冀教版
观察土壤。1.能想出了解土壤成分的办法，并利用简单工具动手试一试。教学目标2.能与小组其它同学分工对土壤进行研究。3.能说出土壤的主要构成。1.利用感观和简单工具观察土壤，了解土壤主要成分 重点 难点。2.认识土壤中腐殖质。课前准备。采土样工具，放大镜，纱布，量筒，纸。教学过程共课时。教学环节。师生...