观察土壤。
1.能想出了解土壤成分的办法，并利用简单工具动手试一试。
教学目标2.能与小组其它同学分工对土壤进行研究。3.能说出土壤的主要构成。
1.利用感观和简单工具观察土壤，了解土壤主要成分；
重点、难点。
2.认识土壤中腐殖质。
课前准备。采土样工具，放大镜，纱布，量筒，纸。
教学过程共课时。
教学环节。师生活动及教学要求。
学情假设及应对策略。
二次备课。情境引探。
师：我知道，同学们从小就喜欢玩土，告诉我们，你想知道关于土壤哪些问题？生：1.什么叫土壤？2.土壤里有什么？……
让学生说出尽。
可能多的问题。
自主**。师：老师告诉你们土壤是地球陆地上能生长植物的那部分疏松的表层，那里生长着动物和植物。
那土壤是什么样的，它里面又有什么，让我们一起来研究吧！
请同学们以小组为单位，对采集的土壤进行观察，结果填在报告单中。生：小组观察，记录汇报。
师梳理学生的一些问题，让学生选择想**的一些问题。
让学生带不同地方的土壤，生小结：土壤里有水，砂，粘土，不知名的小动物，植物等。
师小结：土壤时有水，砂，粘土，不知名的小动物，植物等。
例：农田，每种分成晒干的和湿润的。
师：像颗粒大的一些是砂，粒小的粘土，怎样。
交流研讨。区分呢？生讨论方案：分组活动：1.筛选法2.沉降法：分三层。
砂，粘土，水）师：砂与粘土有什么不同？生：砂粒大，粘土粒小。
师：谈话，下面我们用砂，粘土颗粒小的土壤。
拓展应用。来捏泥人，看看哪一种可以？为什么？学生活动：
生：粘土能捏成泥人，因为砂粘性小，粘土粘。
生想怎样将土壤中的砂和粘土分开。筛子，纱布等工具筛选过滤师：沉降杯中为什么有气泡上冒，什么浮在水面上？用放大镜观察飘浮的物体。
性大些。师总结：
土壤并不是单一物质，是水，空气，砂，粘土，腐殖质组成。
三年级科学上册《6观察土壤》教案冀教版
6观察土壤 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 能用感官和简单工具能对土壤进行观察 记录。2 能说出土壤的主要构成。3 能用正确的方法采集土样。4 能够分工合作进行活动。二 过程与方法。1 能够在教师的指导下，完成 土壤成分的活动。2 能利用筛子等工具把砂和粘土区分开。3 能归纳总结出土壤的主要...
观察土壤 冀教版 三年级科学上册教学
观察土壤。教学设计思想 土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。课文以学生熟悉的土壤为研究对象，采用课内外结合的方法，在指导学生开展野外观察土壤和课上分析土壤成分的研究活动中，培养学生观察 实验 整理信息和得出结论的科学 能力。认识土壤中的腐殖质是本课的难点。通过埋...
三年级上册科学教案 6观察土壤丨冀教版
观察土壤。教学目标 1 通过实验，观察了解土壤的组成成分。2 培养学生独立设计实验，进行科学 的能力。教学重点难点 通过观察实验，发现土壤的特征。教具准备 分组观察材料 土壤 水 烧杯 玻璃棒 纸 放大镜。教学过程 一 导入新课 教师检查学生带来的土壤。评 课前检查上节课的任务，并布置本节课要研究的...