观察土壤。
教学目标：1、通过实验，观察了解土壤的组成成分。
2、培养学生独立设计实验，进行科学**的能力。教学重点难点：通过观察实验，发现土壤的特征。
教具准备：分组观察材料：土壤、水、烧杯、玻璃棒、纸、放大镜。
教学过程：一、导入新课：
教师检查学生带来的土壤。
评：课前检查上节课的任务，并布置本节课要研究的课题。出示课题：6、观察土壤。
二、学习新课：
1、指导学生认识什么是土壤提问：什么是土壤？学生讨论后回答。
教师小节：土壤是地球上能够生长植物疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。
评：学生通过讨论，大体上知道了什么是土壤。2、指导学生通过运用各种感官认识土壤的成分提问：我们用什么方法能够认识土壤？学生分组讨论，汇报讨论结果：看、摸、闻。
学生分组观察，记录观察结果。学生汇报观察结果。
评：学生讨论决定用什么方法来认识土壤，并引导学生观察，填写察观察记录。
3、指导学生通过实验找出沙和粘土学生选择材料设计实验。学生分头实验，观察实验现象。汇报实验结果。
教师小节：土壤是由空气、砂、粘土、腐殖质、水等构成。评：学生通过实验能够发现沙和粘土是土壤中组成部分，并且能够区别。
学生复述，并填写。学生猜测。
学生动手实验。填写实验报告。
4、讨论：能腐烂的垃圾堆土壤有什么作用？对植物有什么作用？不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物有什么影响？怎样处理不容易腐烂垃圾？
评：学生通过讨论，发现垃圾的益处和害处，并且从小学会保护周围环境，处理垃圾的能力。汇报讨论结果。教师小节。
巩固：通过本科的学习，你知道了土壤是有几种成分构成的。课后小记：学生通过动用各种感官，发现了土壤的特征，知道了土壤的组成成分，以及如何保护土壤，教学效果良好。
三年级上册科学教案 6观察土壤丨冀教版 3
本册教材围绕 性质与功能 这一组统一概念组织 生命世界 和 地球与宇宙 中的相关内容，涉及常见动植物 土壤 水 空气等内容。各单元以不同内容作为载体，通过各种活动指导学生学习运用感觉器官认识物。学习。体的基本性质，体验科学课的 学习过程。本单元教学内容属于课程标。内容。准规定的地球与宇宙范畴中的地球...
三年级科学上册《6观察土壤》教案冀教版
6观察土壤 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 能用感官和简单工具能对土壤进行观察 记录。2 能说出土壤的主要构成。3 能用正确的方法采集土样。4 能够分工合作进行活动。二 过程与方法。1 能够在教师的指导下，完成 土壤成分的活动。2 能利用筛子等工具把砂和粘土区分开。3 能归纳总结出土壤的主要...
三年级上册科学教案 1亲历科学丨冀教版
亲历科学 教学设计。学会如何进行科学 是科学课学习的主要目标，科学 的过程是发现问题 明确值得研究的问题，通过研究解决问题的过程。学生要逐步了解科学的整个研究过程，并努力按照科学 过程来学习科学课。亲历科学 是科学课的起始。科学教育课，其主要目的是激发学生学习科学课的兴趣，让学生感受到科学就在我们身...