小学科学苏教版三年级下册。
观察》教学设计。
教学内容】苏教版小学科学三年级下册《观察》【学习目标】
、通过观察不同的物品，学生了解人体有眼、耳、鼻、舌、手观察器官。
、通过观察不同的物品，能用各种感官进行观察，初步养成良好的观察习惯。
、通过实践，体会到用工具观察更有效。
、通过小组讨论，意识到科学家都具有良好的观察能力。【教学重难点】
用多种感官和工具进行观察。【教学准备】1、课件一套2、分组实验材料：
a、每组一个黑方便袋，内装：橙子、苹果、香蕉、芒果、梨等水果。
第1页。b、每组三杯液体：白开水、白糖水、和盐水。【教学过程】一、导入。
师：今天老师想和大家一起研究一下观察。同学们，你们看到这两个字会想到什么？或者是想到什么问题呢？二、介绍感官“眼睛”
师：眼睛是人体最重要的一个感觉器官，90%的信息来自于眼睛。同学们想一想我们用眼睛是用来干什么的？都看到了物体的什么？板书：眼睛（看）形状、颜色、大小、多少。
今天我们来讨论一下观察了解一个物件时，如何做的更科学、更全面！三、探索闯关一。
1、课件呈现一个黑袋子和要求。（1、不准打开袋子，不准弄破袋子。2、将你的方法、感受及自己的结论在小组里交流。
）师：里面有什么？2、小组合作交流，老师指导。
3、汇报交流。
板书：手（摸）形状、大小、多少、软硬。
第2页。四、探索闯关二。
1、课件呈现活动要求：（1、打开袋子，把物品拿出来。2、用更多的方法、去认识感知这些物品。
3、把自己的感受在小组里交流。）2、小组合作交流，老师指导。3、汇报交流。
板书：鼻子（闻）气味分辨液体：
师：你还能用上面的方法来观察出这三杯液体分别是什么吗？1、学生小组合作交流，老师指导。2、汇报交流。板书：嘴（尝）味道。
五、探索闯关三。
1、课件呈现活动要求：（1、如何辨别上面的乐器声？2、分别是什么乐器声？
3、把自己的感受在小组里交流。）2、小组合作交流，老师指导。3、汇报交流。
板书：耳朵（听）声音。
第3页。六、课堂小结。
观察是运用我们的感觉器官（眼、耳、鼻、嘴、手）去收集各种信息，是科学研究中收集证据的一种重要方法。七、介绍观察工具。
师：我想进一步观察水果的皮内部结构和远处的东西，用我们的眼睛看不到，我们也够不着，听不到，怎么办呢？学生回答，老师板书。
观察工具：望远镜、显微镜、放大镜、听诊器等。八、学生活动。
1、出示活动要求（1、按什么样的步骤，有顺序地去研究它呢？2、综合运用学过的观察方法发现物品有什么特点。）2、小组合作交流。3、找学生汇报展示。九、谈收获。
这节课你收获了什么？十、结束课堂。
师：对微小事物的仔细观察，就是事业、科学及生命各方面的成功秘诀。--史迈尔。
第4页。让我们牢记：观察、观察、再观察！带着观察眼光生活！
第5页。
三年级下册科学教案5 1观察苏教版
小学科学 观察 教学设计。教学内容 苏教版小学科学三年级下册第5单元第一课 设计理念 观察是所有科学 方法的开端和基础。本节课的教学，着重体现以学生为主体，以活动为主线，引导学生积极参与 主动观察，力图提升学生的科学素养，充分体现新课程标准的特点，把科学 活动过程看作比知识本身更为重要，引领学生经历...
三年级下册科学教案5 1观察苏教版
小学科学 观察 教学设计。教学内容 苏教版小学科学三年级下册第5单元第一课 设计理念 观察是所有科学 方法的开端和基础。本节课的教学，着重体现以学生为主体，以活动为主线，引导学生积极参与 主动观察，力图提升学生的科学素养，充分体现新课程标准的特点，把科学 活动过程看作比知识本身更为重要，引领学生经历...
三年级下册科学教案5 1观察苏教版
小学科学 观察 教学设计。教学内容 苏教版小学科学三年级下册第5单元第一课 设计理念 观察是所有科学 方法的开端和基础。本节课的教学，着重体现以学生为主体，以活动为主线，引导学生积极参与 主动观察，力图提升学生的科学素养，充分体现新课程标准的特点，把科学 活动过程看作比知识本身更为重要，引领学生经历...