《亲历科学》教案设计。
教学目标：1、能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。2、能在教师指导下，认识和体验科学**学习的基本过程。3、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。教材分析。
科学学科是在遵循新课标提出的基本理念、课程目标和课程内容的基础上启动的全新教材。对学生进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。《亲历科学》是科学课的起始课。
全课包括两部分，第一部分从学生常见的自然和社会现象入手，引导学生对周围的事物产生好奇心，思考现象背后的原因，学习提出问题。第二部分是一个“吹纸片”的活动和一个拓展活动“吹乒乓球”，目的是通过完整的**活动，让学生亲自经历科学**的全过程，从而初步体验科学地解决问题的过程，引起学生对学习科学课的兴趣。教学重点、难点：
1、引起科学**的兴趣，激发学习科学的热情。2、培养提问题的意识。教学准备：
多**课件、手机、蜡烛、培养皿、小烧杯（每个小组一个）。1.自然现象、自然事物、人为事物的**各3幅，做成ppt课件。
2.教学前确定了教学的重难点、教学形式和方法。本着课标要求，在吃透教材的基础上，将观察电视机提问的活动改为观察手机提问；将活动“吹纸片”改为“蜡烛熄灭”的实验。教学方法。
本课内容是学生进入《科学》课的导入课，旨在培养学生们如何**科学，因此要以培养学生们的**兴趣为主要目标。本课从学生已有的生活经验为背景材料，引发新的认知活动，首先我们从常见的自然和社会现象入手，提出问题，思考现象背后的原因，激发学生的想象力。然后，通过一个“蜡烛熄灭”的科学游戏激发起孩子们的兴趣，并让学生通过游戏亲身体验科学**的过程，从而，引起了学生对《科学》课的兴趣，这样活动时课堂气氛才会活跃，做到铃声止而思维不止，“在生活中学科学，学生活中的科学”。
教学过程。
一）感受情趣，激发兴趣。
同学们好，今天将由我带领大家学习第一节科学课。首先，哪位同学可以告诉老师，你认为科学课都学习那些内容呢？（生答）
好，大家刚才说了这么多，那到底哪些才是我们科学课的学习内容呢，下面我们一起来看一**片进行分析。（出示课件）
找同学来说说，你都看到了什么，有什么想问的问题。（生答）
其实，这些**蕴含着很多科学知识，科学就在我们身边，它神。
奇但不神秘。（5分钟）（二）学会观察，提出问题：
接下来，我们就从身边的东西着手观察，看都蕴含着哪些科学知识。各组组长领一个手机，同学们4人一小组，仔细观察后提问题，我们来比一比，那个组题的问题最多，每个小组把你认为最好的问题记下来，一会给大家汇报一下。好，开始。
（小组讨论）我请同学说一说。（生答）（12分钟）
同学们的每个想法都有值得研究的地方。当你对周围的事物产生了好奇，并思考为什么的时候，**科学就开始了。我们的科学学习就是从提问开始。
的。三）体验**，亲历科学：
我们有了疑问，应该用什么样的方法来揭开谜底呢，下面我们通过一个小实验来看看，进行科学**的过程。1、教师边演示边讲解实验方法。
首先，先在培养皿中倒入少量的水，为方便观察，用高锰酸钾水来代替普通的水。然后，把蜡烛放在培养皿中点燃。最后，把小烧杯倒扣在蜡烛上，观察现象。2、对实验进行猜测。
对于小学三年级的学生而言，“蜡烛熄灭”的实验相对较复杂，因此只需用引导学生对蜡烛燃烧与否进行猜测即可。
生答：a、熄灭。
b、燃烧的更旺3、动手实验。
我们都猜测了，怎么证明自己猜对了呢？我们需要动手做实验来验证自己的猜想。
实验提示：1.4人一小组，注意配合。
2.轻声实验，仔细观察，积极思考。3.有疑问时可多次实验。
学生实验，教师从旁指导）4、交流得出结论。
实验结束，小组内先交流一下观察到的实验现象，看自己的猜测是否正确。再选择一名同学进行交流汇报。
学生回答）（15—20分钟）5、教师引导学生回忆科学研究的过程。
其实，我们刚刚就是按照科学**的过程来做的实验。每一位同学都扮演了一次科学家的角色。现在请同学们回忆一下，都经历了那几个步骤？
板书）提出问题——猜想——实验---结论——交流以后我们还会用这样的方法学习科学。（四）总结所获，延展兴趣。
今天，我们观察了手机，又做了一个有趣的“蜡烛熄灭”的实验，今天你们的收获有哪些，谁来说说？
生答）附板书设计：科学**的过程。
提出问题↓猜想↓
实验↓结论↓交流。
三年级上册科学教案 1亲历科学丨冀教版
亲历科学 教学设计。学会如何进行科学 是科学课学习的主要目标，科学 的过程是发现问题 明确值得研究的问题，通过研究解决问题的过程。学生要逐步了解科学的整个研究过程，并努力按照科学 过程来学习科学课。亲历科学 是科学课的起始。科学教育课，其主要目的是激发学生学习科学课的兴趣，让学生感受到科学就在我们身...
三年级科学教案亲历科学
教学设计。一 本课概述。学会如何进行科学 是科学课学习的主要目标。提问题是科学研究的第一步，这节课从学生熟悉的自然现象入手，希希望在激发学生兴趣的同时，启发学生思考现象背后的原因，培养他们提问题的意识。本课作为小学 科学 的起始课，还希望学生能在初步体验科学研究的基本过程中，一方面感悟科学课是一门怎...
三年级上科学教案亲历科学冀教版
1亲历科学教学目标 1 能从 为什么会这样 的角度对周围事物提出问题。2 能在教师指导下，认识和体验科学 学习的基本过程。教学重难点 能对周围常见的现象产生好奇，开始对科学课的学习产生一定的兴趣。材料准备 长4厘米 宽25厘米的普通纸条两张，漏斗 乒乓球。课时安排 1课时。教学过程 一 引入活动。1...