1亲历科学教学目标：
1、能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。2、能在教师指导下，认识和体验科学**学习的基本过程。
教学重难点：能对周围常见的现象产生好奇，开始对科学课的学习产生一定的兴趣。材料准备：
长4厘米、宽25厘米的普通纸条两张，漏斗、乒乓球。课时安排：1课时。
教学过程：一、引入活动。1、活动目标：
1）教学设计能从“为什么会这样”的角度对周围事物提出问题。（2）教学设计能对周围常见的现象产生好奇。
3）教学设计能从周围自然现象和生活实际中发现问题。2、新课**：
1）教学设计通过观察书上的“风雨雷电是怎样形成的？”、秋天里树叶为什么会飘落？”、人为什么不会掉下来？
”三幅图，启发学生思考问题，引导学生对**周围事物中的奥妙产生好奇心。通过组织学生对生活中常见的电视机提出问题的活动，训练学生学习提出问题的方法和意识。
2）教学设计采用小组讨论的方式，让学生把关于电视最想知道的问题记录焉下来，比一比看哪一个小组提出的问题最多。
3）教学设计引导学生提出更多的关于自然现象和生活现象中自己最想知道的问题，从而巩固对学生提出问题的方法和意识的训练。
二、实践活动：1、吹纸片。活动目标：
能在教师指导下，对问题进行假设、实验、解释实验现象，交流、体验科学**学习的基本过程。
实施建议：1）教学设计活动每两个人分为一组，一人进行实验，一人进行记录。然后交换重复一次实验。
2）教学设计在进行现象原理解释时，学生只要能说出这个现象与空气的流动有关即可。同时，允许学生对于这种现象有不同的解释方法，不必着重对与错。
本环节的重点是引起学生**的兴趣，培养学习科学课的兴趣。通过猜测、实验、记录、思考、交流的过程，让学生初步了解科学**的过程。大部分学生的猜测可能与实际观察到的现象不一样，要注意培养学生**的兴趣。
2、吹乒乓球。活动目标：
能对**有趣现象背后的科学原理产生兴趣。实施建议：
1）教学设计该实验安排在堂上完成。每组事先发给学生一个漏斗，一个乒乓球和一个水槽。
2）教学设计在向漏斗吹气的时候，漏斗中就会形成一个低压力区，（漏斗颈与漏斗。
第1页。交接的地方）教学设计，乒乓球就会被其周围压力较高的空气向漏斗里面推。
3）教学设计在学生实验前，注意向学生说明吹气要均匀、快速、并且要连续吹气，必要时可多吹几次。
4）教学设计活动的重点是学生通过实验认识这个有趣的现象与空气流动有并，不要求学生解释这个现象的原理。
三、课后活动：
有条件的同学可以在课余多作几次实验，从中找出规律，得出结论。四．后记：
学生能在教师指导下，认识和体验了科学**学习的基本过程。
第2页。
三年级上册科学教案 1亲历科学丨冀教版
亲历科学 教学设计。学会如何进行科学 是科学课学习的主要目标，科学 的过程是发现问题 明确值得研究的问题，通过研究解决问题的过程。学生要逐步了解科学的整个研究过程，并努力按照科学 过程来学习科学课。亲历科学 是科学课的起始。科学教育课，其主要目的是激发学生学习科学课的兴趣，让学生感受到科学就在我们身...
三年级上册科学教案 1亲历科学丨冀教版 3
亲历科学 教案设计。教学目标 1 能从 为什么会这样 的角度对周围事物提出问题。2 能在教师指导下，认识和体验科学 学习的基本过程。3 开始对科学课的学习产生一定的兴趣。教材分析。科学学科是在遵循新课标提出的基本理念 课程目标和课程内容的基础上启动的全新教材。对学生进行科学启蒙教育，培养学生的科学素...
三年级科学教案亲历科学
教学设计。一 本课概述。学会如何进行科学 是科学课学习的主要目标。提问题是科学研究的第一步，这节课从学生熟悉的自然现象入手，希希望在激发学生兴趣的同时，启发学生思考现象背后的原因，培养他们提问题的意识。本课作为小学 科学 的起始课，还希望学生能在初步体验科学研究的基本过程中，一方面感悟科学课是一门怎...