课题。3土壤的保护。
科学**情感、态度与价值观科学知识。
课型新授课授课时间第一课时。
1.会推测土壤遭受破坏的严重后果。2.能够参与保护土壤的活动。意识到保护土壤的重要性和紧迫性。意识到保护土壤的重要性和紧迫性。
教学目标。教学重点意识到保护土壤的重要性和紧迫性，能主动参与到保护土壤的行动中去。教学难点能设计保护土壤的活动教具准备**资料。
教学过程设计教学环节。
导入新课。我们已经知道土壤是人类赖以生存的重要基础，但是人类却在破坏它。教学新课。
一）了解土壤被破坏的方式1.出示人们破坏土壤的**资料。2.这样做为什么破坏了土壤？3.列举本地土壤被破坏的情形。4.破坏本地土壤的主要原因有哪些。
5.生开展讨论：这样下去我们的大地将会变成什么样子？（二）保护土壤。
1.开书26页，讨论这些做法是否正确。2.你能想到一些什么办法来保护土壤？3.我们可以开展哪些活动保护土壤？拓展延伸。
1.角色扮演（土壤的申诉）、小实验（埋垃圾）2.校外宣传3.土壤改良。
课堂小结保护土壤人人有责。大家要植树造林、清除白色垃圾、使用农家肥。板3土壤的保护书。
一）了解土壤被破坏的方式：非法取土、乱倒垃圾、破坏植被。设。
二）保护土壤：植树造林、清除白色垃圾、使用农家肥。计作业布置校外宣传保护土壤。教学反思。
设计意图了解土壤被破坏的方式知道怎样保护土壤。
教学方法。观察法、分类法、比较法、试验法。
三年级科学下册土壤的保护教学设计
土壤的保护教学设计河北王翠伶。教学目标 目标 1 能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。2 能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。3 能手自己的话说出造成水土流失的原因。4 培养学生的观察能力 语言表达能力 小组合作能力。情感受目标 1 通过创设情境，激发学生学习的兴趣。2 ...
三年级科学下册土壤的保护教学反思苏教版
有了充分的课前准备，课堂就顺利成章地成为学生展示自我的舞台，学生将自己所了解到的，观察到的或者实验所得到的结论，在课堂上进行交流讨论，达成共识，最后结合生活实际落实到实处。这样的课堂气氛民主，讨论热烈，学生真正成了主人，他们不仅经历了调查 的过程，并在交流中获得了展示自我的机会，享受到了成功的乐趣。...
三年级科学下册土壤的保护教案苏教版
土壤的保护。苏教版三年级科学下册。教学内容第一单元第一课 土壤的执教日期 月 日，星期 保护 过程与方法。1.能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。2.能够对失去土壤的后果进行 能够进行环保宣传。3.能做土壤蓄水能力的对比实验。知识与技能。1.知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤...