有了充分的课前准备，课堂就顺利成章地成为学生展示自我的舞台，学生将自己所了解到的，观察到的或者实验所得到的结论，在课堂上进行交流讨论，达成共识，最后结合生活实际落实到实处。这样的课堂气氛民主，讨论热烈，学生真正成了主人，他们不仅经历了调查**的过程，并在交流中获得了展示自我的机会，享受到了成功的乐趣。教师不再是照本宣读教材，执行教案，而是根据学生的实际情况，创造性地驾驭课堂，有效地推动学生的讨论交流，成功地充当了组织者、引导者、激励者的角色，使课堂充满生命的活力。
一）教师小结：
土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。
二）交流讨论：了解土壤的破坏情况及危害。
小结：人类就这样无止境的破坏，地球上将不会有土壤，那我们将没有地种，就不会有食物吃，后果不堪设想。其实我们已经品尝到了人类一手酿造的苦果。
还记得2023年的长江全流域的洪水，2023年席卷半个中国的沙尘暴，以及日益逼近北京城的沙漠……这些都给我们生活造成了严重的影响。
三）共同**，交流保护土壤的措施和方法。
通过本节课的学习让学生共同**你想对土壤妈妈说些什么？做些什么？想对同学们说些什么？
请将你想说的、想做的，用文字或者用绘画的方式记录下来，出一份保护土壤的小报，在校园内举办一个小报展，呼吁全体同学都加入到保护土壤，保护到环境的行列中来。
三年级科学下册土壤的保护教学设计
土壤的保护教学设计河北王翠伶。教学目标 目标 1 能猜想出黄河水变黄的原因，并能用实验证实自己的猜想。2 能意识到土壤遭到破坏对我们的生活产生的不利影响。3 能手自己的话说出造成水土流失的原因。4 培养学生的观察能力 语言表达能力 小组合作能力。情感受目标 1 通过创设情境，激发学生学习的兴趣。2 ...
三年级上册科学土壤的保护教学设计
课题。3土壤的保护。科学 情感 态度与价值观科学知识。课型新授课授课时间第一课时。1.会推测土壤遭受破坏的严重后果。2.能够参与保护土壤的活动。意识到保护土壤的重要性和紧迫性。意识到保护土壤的重要性和紧迫性。教学目标。教学重点意识到保护土壤的重要性和紧迫性，能主动参与到保护土壤的行动中去。教学难点能...
三年级科学下册土壤的保护教案苏教版
土壤的保护。苏教版三年级科学下册。教学内容第一单元第一课 土壤的执教日期 月 日，星期 保护 过程与方法。1.能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。2.能够对失去土壤的后果进行 能够进行环保宣传。3.能做土壤蓄水能力的对比实验。知识与技能。1.知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤...